2025暑假東莞萬(wàn)江天驕！電腦辦公+PROE產(chǎn)品設(shè)計(jì)雙技能班

在工業(yè)設(shè)計(jì)智能化與數(shù)字化協(xié)同發(fā)展的浪潮下，企業(yè)對(duì)“辦公+設(shè)計(jì)精?！钡膹?fù)合型人才需求呈爆發(fā)式增長(zhǎng)。2025年暑假，東莞萬(wàn)江天驕電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以“技能跨界、賦能”為核心理念，推出“電腦辦公+PROE產(chǎn)品設(shè)計(jì)”雙技能班，以“實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)+企業(yè)級(jí)項(xiàng)目”為特色，助力學(xué)員在短期內(nèi)突破技能壁壘，成為職場(chǎng)“硬核玩家”。

課程：雙技能聯(lián)動(dòng)，直擊企業(yè)核心需求

天驕職校暑期班打破傳統(tǒng)培訓(xùn)的“單點(diǎn)突破”模式，將電腦辦公綜合技能與PROE產(chǎn)品設(shè)計(jì)深度融合。辦公模塊聚焦“技術(shù)文檔標(biāo)準(zhǔn)化+數(shù)據(jù)管理智能化”，例如學(xué)員需完成“某智能設(shè)備安裝手冊(cè)”排版優(yōu)化、設(shè)備故障數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)分析看板設(shè)計(jì)，并學(xué)習(xí)用PPT制作三維動(dòng)畫(huà)演示方案，全面提升職場(chǎng)溝通效率。PROE產(chǎn)品設(shè)計(jì)模塊則覆蓋“曲面造型+裝配體仿真+工程圖自動(dòng)化”，結(jié)合企業(yè)真實(shí)案例，教授學(xué)員從概念草圖到量產(chǎn)圖紙的全流程設(shè)計(jì)。例如，學(xué)員需立完成“某新能源汽車電池包結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目，從曲面建模、干涉檢查到工程圖標(biāo)注全程實(shí)操，并學(xué)習(xí)如何將PROE模型與辦公文檔無(wú)縫對(duì)接，輸出設(shè)計(jì)報(bào)告。

教學(xué)升級(jí)：企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，打造“畢業(yè)即上崗”能力

暑期班采用“企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目+導(dǎo)師全程陪跑”模式，還原職場(chǎng)場(chǎng)景。課程中融入智能制造、自動(dòng)化設(shè)備等領(lǐng)域的典型案例，例如學(xué)員需分組完成“某工廠智能倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)升級(jí)”項(xiàng)目，從需求分析、PROE三維建模到BOM表生成全程參與，并接受企業(yè)工程師的實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)與優(yōu)化建議。此外，學(xué)?！霸O(shè)計(jì)評(píng)審會(huì)模擬”環(huán)節(jié)，學(xué)員需向“虛擬客戶”匯報(bào)方案，接受技術(shù)、成本、交付周期等多維度質(zhì)詢，鍛煉臨場(chǎng)應(yīng)變與跨部門(mén)協(xié)作能力。課程結(jié)束后，學(xué)員可立完成復(fù)雜機(jī)械結(jié)構(gòu)建模、裝配體動(dòng)態(tài)仿真及技術(shù)文檔編寫(xiě)，真正實(shí)現(xiàn)“技能+經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)素養(yǎng)”三重提升。

暑期專屬福利：靈活學(xué)習(xí)+資源賦能，搶占職場(chǎng)先機(jī)

暑期班提供全日制與周末班兩種選擇，學(xué)員可根據(jù)自身時(shí)間靈活安排。課程結(jié)束后，學(xué)員可獲得學(xué)校頒發(fā)的“雙技能認(rèn)證證書(shū)”，并加入“天驕校友資源庫(kù)”，享受終身學(xué)習(xí)資源與行業(yè)人脈支持。學(xué)校還與東莞本地多家智能制造、工業(yè)設(shè)計(jì)合作推出“暑期實(shí)習(xí)直通車”，學(xué)員可直接進(jìn)入企業(yè)技術(shù)部或設(shè)計(jì)部實(shí)習(xí)，參與真實(shí)項(xiàng)目研發(fā)，快速積累職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

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這個(gè)暑假，拒絕“紙上談兵”！來(lái)天驕職校，用雙技能武裝自己，成為企業(yè)爭(zhēng)搶的“型技術(shù)”！