俗話說:“良言一句三冬 暖，惡語傷人六月寒?！背晒Φ母改甘巧钪佳缘拿钣玫摹Ｋ麄兩朴谟^察子女的心態(tài)處境，然后選擇時機(jī)，有針對性地給予語言的撫慰、 溫暖和鼓勵，這樣，孩子的 理想之花就會漸漸開放。反之，橫挑鼻子豎挑眼，不加分析地亂指責(zé)，以長輩自居，要求孩子無條件服從，不容孩子分辯，這種教育方式有害無益。

厭學(xué)情緒會限制青少年的創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)不僅是知識的積累，更是思維的鍛煉。當(dāng)青少年對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦時，他們往往會選擇逃避，不再愿意花時間去思考、去探索。長此以往，他們的思維能力就會逐漸退化，失去創(chuàng)新的能力。

厭學(xué)情緒還會影響青少年的終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷變化的社會。但是，如果青少年在年輕時就對學(xué)習(xí)失去興趣，那么他們很可能無法培養(yǎng)出終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這將對他們未來的職業(yè)發(fā)展、生活品質(zhì)等產(chǎn)生負(fù)面影響。