發(fā)聲康復系統(tǒng)的優(yōu)勢不僅在于個性化定制，更在于其性和便捷性。患者只需在家中使用手機或電腦，就可以隨時隨地接受語音訓練，無需頻繁前往診所或康復中心。系統(tǒng)會實時監(jiān)測患者的訓練進度，根據(jù)反饋調(diào)整訓練內(nèi)容，確?？祻托Ч蠡?。此外，系統(tǒng)還提供了豐富的語音訓練資源，包括發(fā)音練習、朗讀訓練、口腔肌肉操等，讓患者能夠系統(tǒng)全面地進行語音康復訓練。

發(fā)聲康復訓練系統(tǒng)的簡介：專為存在溝通障礙的自閉癥、智力發(fā)育遲緩、腦癱、各種原因?qū)е碌难哉Z失用癥與聾啞人群體設(shè)計，特別適用于群體中的兒童?？梢暂o助康復機構(gòu)、特殊教育學校與普通學校資源教室老師對特殊群體進行言語康復訓練，也可以在家庭等日常生活情境中直接由特殊群體進行使用，輔助特殊群體表達自我想法并完成與他人的溝通行為。

孩子發(fā)音不準的：1、先天性生理缺陷，如先天性唇裂、腭裂、牙齒缺失或畸形以及舌系帶過短等;2、后天疾病所致，如孩子小時候因神經(jīng)系統(tǒng)疾病致使發(fā)聲器官運動不協(xié)調(diào)、因聽力受損等情況造成聽不準音無法正確模仿、大腦發(fā)育障礙等都可以引起發(fā)音不準3、感統(tǒng)功能失調(diào)，不能正確掌握發(fā)音技巧，出現(xiàn)發(fā)音不清。
例如，兒童言語習得規(guī)律與聽障兒童語言發(fā)展特點，聾兒聽力語言康復的基本方法與原則，以及聽障兒童語言康復的家庭教育策略等。 隨著各國家對殘疾人事業(yè)的重視，越來越多的研究者投入到聽障兒童的聽力言語康復訓練研究領(lǐng)域，但就研究現(xiàn)狀整體而言，聽障數(shù)字化教育資源的投入還不夠深入。市場上符合聽障兒童認知規(guī)律的聽覺言語康復訓練軟件相當少。