“樓燕夢，你過來，我跟你說話”!班主任的話，像一把鋒利的利劍刺進了我的心。這是怎么呢這兩天我犯了什么錯誤嗎?你的成績在下滑?你為什么要找我談?突然的點名，讓我突然懵了，心里涌出了一種不好的預感。

跟著老師飛快的腳步，我來到了辦公室，筆直地站在桌邊，緊張地看著老師?！拔艺埬氵@次來是為了告訴我你初的夢想。我給你五分鐘時間聽我說，好好想想?！?br/>
班主任柔和的語氣，突然對我的心說:“你媽媽告訴我，你近腿疼得厲害，怕你鉛球訓練強度太大，你要不要放不放棄?”這關乎你的身體健康。”是的，我的膝蓋近一直很疼，這是訓練造成的。不只是腿，還有手和胳膊。我是就此打住，還是繼續(xù)前進?

當我聽到“鼓勵”這個詞的時候，我想起了我經歷過的一件事，說起這件事，我想哭出來，因為那件事給我的印象太深刻了，很難用言語表達，讓我借此機會告訴你吧!

我們是誰?是的，我們是學生，是大學生，是新時代的大學生，是充滿理想、個性的新時代的大學生。但是!不管在我們面前有多少修飾，我們是學生，不管在我們面前有多少形容詞，后兩個字還是學生!學生的主要責任是什么?這是學習，但是……這不僅僅是學習。

如果水房衛(wèi)生間的水龍頭沒有擰緊，我們有責任擰緊;如果教室里的燈沒有關掉，我們有責任把它關掉;如果地板上有紙屑，我們有責任把它們撿起來扔進垃圾桶。這么大的校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?當它臟了，每個人都清理它。