萬(wàn)江石美段電腦文員與Solidworks培訓(xùn)：天驕助力職業(yè)進(jìn)階

在東莞萬(wàn)江石美段，制造業(yè)與服務(wù)業(yè)的蓬勃發(fā)展催生了大量技能人才需求。天驕電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校憑借其課程體系與實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式，成為當(dāng)?shù)芈殘?chǎng)人提升競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)選平臺(tái)。該校的電腦文員培訓(xùn)與Solidworks培訓(xùn)班，正為學(xué)員開(kāi)啟職業(yè)轉(zhuǎn)型與技能升級(jí)的新通道。

一、電腦文員培訓(xùn)：基礎(chǔ)辦公技能與職業(yè)素養(yǎng)雙提升

天驕學(xué)校的電腦文員培訓(xùn)課程，以“基礎(chǔ)辦公+職業(yè)素養(yǎng)”為核心，系統(tǒng)化提升學(xué)員的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。課程涵蓋Word文檔排版、Excel數(shù)據(jù)處理、PPT演示設(shè)計(jì)三大模塊，從基礎(chǔ)操作到應(yīng)用，逐步培養(yǎng)學(xué)員的辦公效率。例如，Word課程講解合同撰寫(xiě)、報(bào)告排版等實(shí)戰(zhàn)技巧；Excel課程則通過(guò)函數(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)透視表等工具，幫助學(xué)員掌握復(fù)雜報(bào)表處理能力；PPT課程則教授動(dòng)態(tài)圖表制作、模板設(shè)計(jì)等技能，提升演示效果。

通過(guò)模擬職場(chǎng)場(chǎng)景，學(xué)員可快速適應(yīng)崗位需求，實(shí)現(xiàn)從“技能掌握”到“職場(chǎng)勝任”的跨越。某物流企業(yè)文員通過(guò)學(xué)習(xí)后，不僅辦公效率提升50%，還因出色的溝通能力獲得晉升機(jī)會(huì)。

二、Solidworks培訓(xùn)班：三維設(shè)計(jì)能力與行業(yè)應(yīng)用深度結(jié)合

天驕學(xué)校的Solidworks培訓(xùn)班，聚焦機(jī)械設(shè)計(jì)、自動(dòng)化設(shè)備等領(lǐng)域，通過(guò)“軟件操作+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”模式，培養(yǎng)學(xué)員的三維設(shè)計(jì)能力。課程涵蓋草圖繪制、特征建模、裝配設(shè)計(jì)、工程圖輸出等核心模塊，并引入鈑金設(shè)計(jì)、曲面建模等進(jìn)階內(nèi)容。例如，鈑金設(shè)計(jì)課程通過(guò)實(shí)際案例，教授學(xué)員創(chuàng)建折彎、沖孔等特征，并完成鈑金件的展開(kāi)與折疊設(shè)計(jì)。

為提升實(shí)戰(zhàn)能力，課程引入大量企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目。學(xué)員需完成從三維建模到工程圖繪制的全流程設(shè)計(jì)，并接受行業(yè)工程師的評(píng)審與指導(dǎo)。某學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)后，成功入職深圳某科技公司，參與自動(dòng)化設(shè)備設(shè)計(jì)項(xiàng)目，薪資突破萬(wàn)元。

三、教學(xué)特色：小班制+靈活學(xué)習(xí)+就業(yè)保障

天驕學(xué)校采用小班制教學(xué)，每班人數(shù)控制在15人以?xún)?nèi)，確保教師能針對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)差異進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。課程提供全日制、周末班、晚班三種模式，學(xué)員可根據(jù)時(shí)間靈活選擇。此外，學(xué)校承諾“不限學(xué)時(shí)、學(xué)會(huì)為止”，學(xué)員可反復(fù)練習(xí)直至掌握技能。

就業(yè)保障是課程的核心亮點(diǎn)。天驕學(xué)校與多家企業(yè)建立合作，提供簡(jiǎn)歷優(yōu)化、面試輔導(dǎo)、崗位推薦等一站式服務(wù)。結(jié)業(yè)學(xué)員就業(yè)率超96%，某學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)后，成功入職東莞某精密制造企業(yè)，擔(dān)任機(jī)械設(shè)計(jì)助理工程師，薪資顯著提升。

在萬(wàn)江石美段，天驕學(xué)校的電腦文員培訓(xùn)與Solidworks培訓(xùn)班，無(wú)論是基礎(chǔ)辦公技能強(qiáng)化，還是三維設(shè)計(jì)能力突破，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)都能為學(xué)員開(kāi)啟新的職業(yè)可能。