抑郁的危害非常大！
短期看：因抑郁引發(fā)的叛逆，不上學(xué)，逃學(xué)，玩手機(jī)，玩游戲等各種學(xué)壞，直接扼殺孩子的未來，這輩子就毀了！
中期看：錯(cuò)誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為，逐漸還會(huì)使其淪為社會(huì)底層，成為人人唾棄的“社會(huì)敗類”
長遠(yuǎn)看：一個(gè)不成器的“壞孩子”足以讓我晚景慘淡

孩子的問題父母耽誤不起！出問題，就要馬上解決！
我的孩子小時(shí)候還可以，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，所以也沒怎么管他，但慢慢的越來越難管，現(xiàn)在抑郁孤僻非常嚴(yán)重。
之前就很嚴(yán)重了，連學(xué)校都不去了，天天把自己關(guān)到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學(xué)校去，可是過不了幾天又不去了。
拖到現(xiàn)在已經(jīng)非常嚴(yán)重，一句話也不說，說一句就跟你吵，脾氣上來就開始罵人砸東西。成績下降得更是厲害。一回家就關(guān)起房門玩手機(jī)。
孩子抑郁孤僻，我們都懷疑是心理問題，帶他去醫(yī)院也看不出什么來。
給講道理、打罵、親戚勸說，老師開導(dǎo)都沒用，孩子不僅沒改變，反而變本加厲：天天悶在屋里玩手機(jī)打游戲，吃飯也不吃。

什么是能力?
能力是直接影響活動(dòng)效率,是活動(dòng)得以順利完成的個(gè)性心理特征。例如,敏銳的觀察力、穩(wěn)定的注意力、良好的記憶力、深邃的思考力等等,能力是在遺傳的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境與教育的作用,在實(shí)踐活動(dòng)中逐步形成與發(fā)展起來的。同時(shí)與一個(gè)人的主觀努力有著十分密切的聯(lián)系。

什么是性格？
性格是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了行為方式方面的個(gè)性特征，是一個(gè)人經(jīng)常如何對(duì)人、對(duì)事和對(duì)自己所表現(xiàn)的基本特點(diǎn)。它是一個(gè)人的心理面貌本質(zhì)屬性的特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面。一個(gè)人的性格一旦形成，就會(huì)穩(wěn)定地貫穿在他的全部行為活動(dòng)中，因此，我們可以根據(jù)一個(gè)人的性格特點(diǎn)，預(yù)測(cè)他在某種情境中的表現(xiàn)。性格表現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)、道德行為和世界觀，他在個(gè)性中具有核心意義。氣質(zhì)和能力雖然都是人的個(gè)性特征，但和一個(gè)人的動(dòng)作快慢、能力的高低，并不體現(xiàn)一個(gè)人的個(gè)性本質(zhì)。而性格是一個(gè)人對(duì)客觀事物所表現(xiàn)的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式。如何對(duì)待客觀事物，和怎樣對(duì)待客觀事物，就從本質(zhì)方面表現(xiàn)了個(gè)性。它具有直接的社會(huì)意義。如忠誠、堅(jiān)定、勤勞和勇敢等性格，對(duì)社會(huì)就有積極作用;而虛偽、奸詐、懶惰和自私等性格，對(duì)社會(huì)就有消極影響。之所以說，性格在個(gè)性中具有核心意義，還因?yàn)閭€(gè)性的其他方面，如氣質(zhì)、能力如何表現(xiàn)，以及表現(xiàn)的程度，都以性格為轉(zhuǎn)移。
隨著心理咨詢理念的普及，越來越多的家長在養(yǎng)育孩子過程中不僅關(guān)注孩子的身體健康，更加在意孩子的心理健康。特別是孩子在青春期出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、考試焦慮、情緒不穩(wěn)定等問題時(shí)會(huì)求助于的青少年心理咨詢，幫助孩子用科學(xué)的方法順利度過青春期。
在日常的青少年心理咨詢中，大致可分為學(xué)習(xí)類問題、人際關(guān)系類問題、情緒類問題、青春期性心理類問題。
抑郁癥癥狀表現(xiàn)：

具有心境低落、興趣和愉快感喪失、精力不濟(jì)或疲勞感等典型癥狀。

其他常見的癥狀是：
①集中注意和注意的能力降低；
②自我評(píng)價(jià)降低；
③自罪觀念和無價(jià)值感（即使在輕度發(fā)作中也有）；
④認(rèn)為前途暗淡悲觀；
⑤自傷或自殺的觀念或行為；
⑥睡眠障礙；
⑦食欲下降。
病程持續(xù)至少2周。
強(qiáng)迫癥常見表現(xiàn)：
其特點(diǎn)為有意識(shí)的強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫并存，一些毫無意義、甚至違背自己意愿的想法或沖動(dòng)反反復(fù)復(fù)侵入患者的日常生活?；颊唠m體驗(yàn)到這些想法或沖動(dòng)是來源于自身，極力抵抗，但始終無法控制，二者強(qiáng)烈的沖突使其感到的焦慮和痛苦，影響學(xué)習(xí)工作、人際交往甚至生活起居。
兒童哪些情況需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)？
1、情緒問題：
　煩躁易怒，愛發(fā)脾氣，用哭鬧要挾成人；
　孤離群、情感冷淡；
依賴退縮，膽小恐懼；
人際關(guān)系敏感；
恐懼上幼兒園或上學(xué)；
2、行為問題：
言語障礙，口吃;
經(jīng)常說謊；
異食癖、嚴(yán)重厭食、偏食;
經(jīng)常吮手指、咬指甲;
經(jīng)常有攻擊行為或破壞行為的;
多動(dòng)癥；
習(xí)難或?qū)W習(xí)障礙；
經(jīng)確診無器質(zhì)性病變卻總訴說頭痛、腹痛、不舒服或有明顯肥胖或消瘦。
兒童不像是青少年或是成人，往往還不能掌握語言溝通或者次級(jí)歷程的思考方式，所以成人完全訴諸語言的溝通方式不太可能在他們身上使用。仁愛慧心心理咨詢中心，在兒童心理輔導(dǎo)中常使用沙盤游戲、角色扮演、繪畫、玩偶、粘土等游戲技巧，或者用這些游戲與故事相配合進(jìn)行咨詢。充分遵循兒童的心理發(fā)展規(guī)律，在游戲中、輕松的咨詢氛圍中幫助兒童調(diào)節(jié)心理健康，處理兒童在發(fā)展過程中遇到的問題。