生涯測評
生涯測評采用的“能力測驗”、“性格測評”、“職業(yè)能力測試”、“職業(yè)價值觀”、“職業(yè)興趣”、“職業(yè)錨”等測評工具，提供全面科學(xué)的生涯自我探索報告。

學(xué)科報告
綜合學(xué)科興趣報告、學(xué)科能力報告、意向覆蓋率等推薦給學(xué)生學(xué)科初選科目組合，為進一步選科決策提供一定的指導(dǎo)意見。

考試規(guī)劃
查閱近期學(xué)校的考試公告，以及緩解考試焦慮、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的考試輔導(dǎo)文章等。學(xué)生制定自己的考試計劃，教師給予指導(dǎo)與評價。

選科志愿填報解決方案
根據(jù)政策導(dǎo)向，結(jié)合現(xiàn)實問題，基于生涯金三角理論，從個人、環(huán)境、信息三個維度進行綜合決策，助力學(xué)?？焖龠m應(yīng)新高考選科指導(dǎo)、志愿填報輔導(dǎo)工作，實現(xiàn)中學(xué)生涯教育與新高考改革的銜接。
科學(xué):高度符合政策導(dǎo)向 基于成熟生涯理論
:針對現(xiàn)實問題 制走方案
豐富:線上線下相結(jié)合 課程活動相聯(lián)接
賦能:長效促進學(xué)校生涯教育發(fā)展

職業(yè)體驗研學(xué)實踐活動方案
遭從各年段的學(xué)生特質(zhì)，融合學(xué)科內(nèi)容，模擬職業(yè)工作情景，體認職業(yè)角色職業(yè)生活，為發(fā)現(xiàn)自己的專長，培養(yǎng)職業(yè)興趣，助力學(xué)生升學(xué)。
職業(yè)預(yù)探索，指導(dǎo)選科選
融合職業(yè)勞動，理解職業(yè)勞動價值
培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高學(xué)習(xí)動力
豐富社會實踐，為綜合評價增色

霍蘭德職業(yè)興趣測試量表簡介
??霍蘭德職業(yè)興趣測試量表，也被稱為霍蘭德興趣職業(yè)分類（Holland Occupational Themes, Holland Codes）是由約翰·霍蘭德（John Holland）提出的一種職業(yè)興趣測評工具。它將個體的職業(yè)興趣分為六個基本類型：實用型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）和事務(wù)型（C）。