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目前校園雕塑存在的問題: 現在許多高校提供給師生的視覺食糧問題不少: 一是藝術精品較少; 二是多粗制濫造; 三是內容太假太空。校園雕塑作用: 校園雕塑,這種物化了的精神載體,它集中反映了這個特定群體的道德價值觀和審美取向,是進行道德教育、審美教
2025年09月22日 20:44:52
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校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面,首先體現為對學生價值判斷的影響,這其中名人頭像傳統(tǒng)的道德和時代的主導思想又表現得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體,它具有文字屬性,同樣體現“文以載道”的精神。校園雕塑:很遠又很近的雕塑。 或許很多人會以為
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為什么校園里要用這些雕塑? 校園是教書育人的好地方,好的校園雕塑的作品,渲染的好的環(huán)境,可以讓學生在潛移默化中,受到更好的關于人生和審美的教育,這也是教育之本、教學之本。任何雕塑都應有其明確的主題,而任何一個主題都應切合雕塑所處的總體環(huán)境。
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高校的雕塑造型多為星星、月亮、火箭、抽象不銹鋼線條等主題不外乎是《青春》、《火炬》、《飛翔》之類庸俗的解說詞。 任何雕塑都應有其明確的主題。而任何一個主題都應切合校園的總體環(huán)境。在一所高等學校校園內有若干個不同大小、不同功能的室外空間。在一
2025年09月22日 20:44:51
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主題性景觀雕塑同環(huán)境有機結合,可以充分發(fā)揮景觀雕塑和環(huán)境的特殊作用。這樣可以彌補一般環(huán)境缺乏表意的功能,因為一般環(huán)境無法或不易具體表達某些思想。裝飾性 裝飾性景觀雕塑是以裝飾性景觀雕塑作為環(huán)境主要構成要素。裝飾性景觀雕塑調整可豐富環(huán)境特色。
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