2.寬大的教室

　　垂直于黑板方向的教室照明三列以上，這樣的教室使用帶鏡面格柵的小格柵燈具。

　　根據(jù)計算教室眩光UGR公式來看，教室中線上的燈具位置系數(shù)大，同時在中線上的燈具一般表面亮度值也是大的，所以要在教室照明中盡量減少在中線上安裝的燈具數(shù)量。

黑板燈具現(xiàn)在為了滿足照度和均勻度的需要，很多采用雙光源燈具，并排安裝三盞黑板燈具的辦法。這樣的確能滿足照明的需要，但是實際的問題也很多。有些黑板燈具的配光設計不合理，導致黑板燈具的安裝高度過低，黑板燈具發(fā)出光直接照射在老師臉上，嚴重影響老師的工作。

照明改造的大致方案和優(yōu)點

1.經(jīng)過的照明設計后，一般情況下教室采用9盞38W的T5教室格柵燈，以及2盞36W的黑板燈，整間教室功率僅為414W。

2.教室照明改造后，整間教室功率為414W，教室功率密度約為5.9W，有效節(jié)約國家能源。

3.教室照明節(jié)能改造后將課桌面照度提高到300Lx以上，黑板照度提高到500Lx以上，了足夠的照明給師生進行正常的教學活動。

4.改造后，課桌面及黑板面的照度均勻度遠超過國家標準，使得教室整體照明環(huán)境柔和更加舒適。

5.照明改造采用5000K色溫的光源，光源的顯色指數(shù)大于90，能師生獲得真切的視角體驗。

6.教室照明改造采用照明的教室熒光燈配合的教室格柵燈盤，無頻閃，波動深度<3.2%，明顯提高照明舒適度。

事實上，無論什么燈，只要是非自然光，對視覺都有一定影響。其實，要保護眼睛，主要還是在于燈的使用方法。一方面應把燈罩壓低以確保注視區(qū)域光線夠亮、同時能遮住光源以避免眩光；另一方面也要避免燈頭太靠近注視區(qū)域（書本/桌面），導致光線過亮。如果自己無法確定光線亮度是否合適，可用護眼光度筆做些檢測。

教室照明燈具的特點:1、不僅外形簡潔與教室搭配出更簡約整潔明亮的空間，而且燈具材質(zhì)選擇材料，反光材料，反光率達到85%。2、靜電噴白工藝使燈具與燈罩更有現(xiàn)代質(zhì)感。3、單的針對標準教室的配光設計，是教室達到很高的均勻度與照度，是極.佳的護眼教室燈。4、漫反射材料及依據(jù)光學原理設計，使光線柔和明亮，光束分布均勻，使教室沒有暗角。5、節(jié)電效果好，節(jié)電達60%，功率密度達到8.5w/平方米，減少學校照明壓力。6、藍光危害為豁免級，充分的保護學生的眼睛不受長時間光照的負面影響。7、3500v的耐高壓，確保整個學校的用電體系安全。

目前教室照明遇到的問題:1、學校教室照明并沒有參照國家標準配置燈具。安裝、維護質(zhì)量不理想。2、教室燈具分布不合理，造成同一間教室照度不均勻。3、新建的學校亮度太高。老學校教室燈管老化，亮度降低，沒有及時更換。以上是提及的學校教室照明的三個現(xiàn)象，在各所學校教室照明問題中有壹定的代表性。如何優(yōu)化學校教室照明，中教凱迪照明公司給出以下幾點建議。1、建議教室采用帶格柵支架的led燈作為主照明，或者在現(xiàn)有教室用靠近黑板的三排更換成led支架燈，這樣可以明顯改善后排學生視覺效果。2、《學校照度標準》規(guī)定學校教室照明度不低于150lx，有些學校學校教室照明設計不合理，片追求明亮，,照度太高，在這種高照度下，學生無法看清老師在黑板上的書寫內(nèi)容，造成嚴重視覺疲勞。建議學校在各個教室配備一只便攜式照度計，檢查教室光照度狀態(tài)。以分析室內(nèi)照度均勻度，了解燈管長久使用所出現(xiàn)的光衰現(xiàn)象，做到及時更換燈管。3、學校教室照明燈具都應該使用led節(jié)能燈，這比普通熒光燈更亮百分之二十，學生的視覺疲勞程度會得到改善。在學校的功能性教室里這種led燈的光譜與陽光相似，被照物體非常鮮艷逼真，在這種led燈照下人眼的疲勞感也會明顯降低。