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在塑料型研修中，很多教師都是針對一個學(xué)生的，可以很容易地讓教師們知道學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)難點，讓教師們能更迅速、更有針對性、更完整地得出適合學(xué)生的教學(xué)方法。 學(xué)習(xí)者可以從不同的教師那里找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，真正學(xué)到塑料模具的知識。
塑料軟件的學(xué)習(xí)采用項目教學(xué)法。 通過模具造型設(shè)計，掌握可在塑料模具軟件中使用的指揮系統(tǒng)。 這種教學(xué)方式比較新穎，雖說項目教學(xué)很早就被提出，但并不能真正用于教學(xué)。 模具訓(xùn)練采用這種方式，訓(xùn)練時間短，充分解決完成任務(wù)的關(guān)鍵問題，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握大量的知識。
模具設(shè)計的一般原則：設(shè)計程序，一般沖壓模具設(shè)計的程序如下：
1.沖壓件工藝分析：分析沖壓件的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸精度、所用材料是否滿足沖壓工藝要求，分析沖壓件的使用要求，判斷沖壓件的沖壓工藝性優(yōu)劣。
2.進行沖壓工藝計算，編制沖壓工藝方案：根據(jù)沖壓件的尺寸進行必要的毛坯計算、變形程度的計算、半成品的尺寸計算、沖壓力的計算等內(nèi)容，進一步確定沖壓工序的數(shù)量、工序的順序、工序間的組合等進行沖壓工藝方案編制。編制沖壓工藝方案的過程是方案比較、優(yōu)化的過程，從而得到佳的方案。
3.確定模具的結(jié)構(gòu)型式：確定模具的正裝或倒裝結(jié)構(gòu)在沖壓工藝方案確定之后，模具的類型也就確定了，如單工序模、復(fù)合模、級進模等，不論單工序模還是復(fù)合模，其結(jié)構(gòu)形式都有正裝和倒裝之分。對于單工序模，主要考慮出件與排除廢料的方便，大都采用正裝結(jié)構(gòu)。
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