衡水幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)考報(bào)考園長(zhǎng)條件園長(zhǎng)學(xué)習(xí)班 《中華人民共和國(guó)教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園）和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，具備相應(yīng)崗位證書。2016年3月1日起施行的《幼兒園工作規(guī)程》中，明確要求幼兒園園長(zhǎng)取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書，否則不能任職和開辦幼兒園。由此可以看出，我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)得到的關(guān)注。
此次職業(yè)園長(zhǎng)培訓(xùn)著眼于拓展職業(yè)園長(zhǎng)的創(chuàng)新管理思維，培養(yǎng)職業(yè)園長(zhǎng)具備的素質(zhì)和管理能力，開闊國(guó)際視野，幫助參訓(xùn)園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)從思維到方法再到能力的的提升。實(shí)戰(zhàn)課程圍繞新形勢(shì)下幼兒園的健康發(fā)展，辦學(xué)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理，新時(shí)代園長(zhǎng)職業(yè)解析，創(chuàng)辦家園和諧型的園所，向國(guó)際化邁進(jìn)，打造務(wù)實(shí)型，負(fù)責(zé)任的學(xué)前教育園所。特別邀請(qǐng)行業(yè)***、名園園長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與交流，園長(zhǎng)代表將會(huì)出席座談交流，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！會(huì)后組織觀摩北京市幼兒園，報(bào)名園長(zhǎng)培訓(xùn)的老師，并可以通過本次考試獲得幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證書。
職業(yè)園長(zhǎng)培訓(xùn)著眼于拓展職業(yè)園長(zhǎng)的創(chuàng)新管理思維，培養(yǎng)職業(yè)園長(zhǎng)具備的素質(zhì)和管理能力，開闊國(guó)際視野，幫助參訓(xùn)園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)從思維到方法再到能力的的提升。實(shí)戰(zhàn)課程圍繞新形勢(shì)下幼兒園的健康發(fā)展，辦學(xué)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理，新時(shí)代園長(zhǎng)職業(yè)解析，創(chuàng)辦家園和諧型的園所，向國(guó)際化邁進(jìn)，打造務(wù)實(shí)型，負(fù)責(zé)任的學(xué)前教育園所。特別邀請(qǐng)行業(yè)、名園園長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與交流，園長(zhǎng)代表將會(huì)出席座談交流，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！會(huì)后組織觀摩北京市幼兒園，報(bào)名園長(zhǎng)培訓(xùn)的老師，并可以通過本次學(xué)習(xí)獲得幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)能力培訓(xùn)證書。2020全新的幼教形勢(shì)，解讀國(guó)家的新幼教政策，把控未來的辦園方向，如何打造幼兒園、提高園所教育質(zhì)量，如何讓新入職幼兒園園長(zhǎng)如何在管理上得心應(yīng)手，從業(yè)多年的園長(zhǎng)在工作中更加游刃有余。我們知道，園長(zhǎng)不僅肩負(fù)著人才培訓(xùn)奠基的艱巨任務(wù)，還是關(guān)系到一所幼兒園成敗的掌舵人，想要打造一所口碑和效益雙贏的幼兒園，關(guān)鍵在于園長(zhǎng)，從某種意見上講，一位德才兼?zhèn)涞膱@長(zhǎng)就是一所幼兒園的靈魂。園所的日常管理中，園長(zhǎng)的思想、行為和作風(fēng)及一言一行深深的影響著全局。幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)綜合管理實(shí)戰(zhàn)研修班，精心梳理園所管理中所遇到的疑難雜癥，為您答疑解惑，全心助力打造園長(zhǎng)?。?！

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