積極的期望是指父母相信孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)越來越專心，越來越認(rèn)真，并讓孩子感受到父母的信任。因此，在孩子的教育方面，父母要以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，這樣孩子就會(huì)朝著積極的方向發(fā)展。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，父母應(yīng)該心平氣和地進(jìn)行教育，告訴他錯(cuò)在哪兒，以后遇到類似的事情該怎么辦，而不是不分青紅皂白，對(duì)孩子進(jìn)行簡單的斥責(zé)和打罵。體罰只會(huì)讓孩子口服心不服，頭腦里只留下痛苦的體驗(yàn)，甚至對(duì)父母產(chǎn)生怨恨和恐懼感。應(yīng)該說，教育孩子可以批評(píng)，但正如陶行知先生所說:“在教育孩子時(shí)，批評(píng)比表揚(yáng)還要高深，因?yàn)榕u(píng)一定要講究方法，這是一門藝術(shù)，你用得好它比表揚(yáng)的效果還有用?！?br/>
父母的心理素質(zhì)會(huì)直接影響到孩子的性格，父母性情平和、做事民主，子女性格多表現(xiàn)為親切、率直，有活動(dòng)能力;父母過分嚴(yán)厲，子女的表現(xiàn)則往往是逃避、反抗或膽怯;父母處事忽冷忽熱，反復(fù)無常，子女多表現(xiàn)為神經(jīng)質(zhì)、自以為是、缺乏責(zé)任心、沒有耐心等。

父母對(duì)孩子有期望是人之常情。合理、適當(dāng)?shù)钠谕軌蚣ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激勵(lì)孩子通過努力去獲取成功。如果父母對(duì)孩子的期望過高，超過了孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和心理承受力，就會(huì)適得其反，影響孩子的心理健康。

教育家陶行知認(rèn)為，孩子的成長和發(fā)展需要有一個(gè)寬松的、開放的、積極的引導(dǎo)環(huán)境，需要在父母的熱切期望和等待中來迎接孩子的成長。孩子的發(fā)展要遵循天性，不能任意抹殺孩子的創(chuàng) 造欲望和玩樂心態(tài)，要讓孩子自由地發(fā)展。因此，父母要多給孩子一些自由空間，不要處處管著孩子只有這 樣才能讓他的個(gè)性與特長得 到更好的發(fā)展。

父母需要注意的是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)問題嚴(yán)重，自己無力解決時(shí)，要積極尋求外界的輔助手段，和學(xué)校的老師積極溝通，必要的時(shí)候?qū)で髾C(jī)構(gòu)的幫助，讓孩子走出厭學(xué)的困境。