孩子進(jìn)入少年期以后，會(huì)希望自己有一個(gè)單的房間，不愿意父母隨便動(dòng)自己的東西，而且把自己的抽屜箱子加上鎖。與父母，老師之間的“話不投機(jī)”，覺(jué)得他們都不能真正理解自己，是少年期的孩子心理上常有一種孤感，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生希望被人理解、渴求傾訴心聲的強(qiáng)烈要求。這種希望被人理解、渴求傾訴心聲的需要，常常通過(guò)寫(xiě)日記，書(shū)信和選擇知心朋友的方式來(lái)滿足自己。

許多家長(zhǎng)可能都有這樣的感受：在某一個(gè)時(shí)期內(nèi)孩子開(kāi)始不聽(tīng)話，老犟嘴，逐漸表現(xiàn)為多動(dòng)，對(duì)事物的專注度下降，給人的感覺(jué)是心中藏有很多秘密，但是在家長(zhǎng)面前總是什么事也沒(méi)有，對(duì)任何事情都是不在乎的狀態(tài)，寧可把自己的小心思告訴自己的死黨，不愿意對(duì)家長(zhǎng)傾訴，總想逃離家庭和學(xué)校......這就是孩子的叛逆期，它往往讓許多家長(zhǎng)措手不及但又無(wú)計(jì)可施，甚是頭痛。

叛逆期的孩子非?！拔ｋU(xiǎn)”，因?yàn)檫@段時(shí)間是孩子的人生觀和價(jià)值觀初顯，可塑性非常的強(qiáng)，如果不加以正確引導(dǎo)，極易受到外界不好的事物和風(fēng)氣的影響，假使受到外界不好的影響，過(guò)了青春期，性格一旦定性，影響的是孩子的終身，因此不可小覷。

父母作為孩子人生的導(dǎo)師，應(yīng)該時(shí)刻教會(huì)孩子如何去做人，做一個(gè)成功的人，如何通過(guò)自己的努力創(chuàng)造自己的未來(lái)。叛逆期的孩子玩心很重，恰巧這個(gè)時(shí)候?qū)W業(yè)也是繁重的。如果放任孩子去玩而不加以約束、引導(dǎo)，荒廢了學(xué)業(yè)，就可能失去一個(gè)好的前程，雖然成功的途徑不是只有學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)可以讓他們更快的走向成功。榜樣的力量是很大的，父母可以以身邊考上好學(xué)校的學(xué)生為例，為孩子樹(shù)立榜樣，或者多給孩子講一些成功的例子，抑或在每年的寒暑假，讓他們打打暑假工，帶孩子去一些大城市，高等學(xué)府，讓孩子們看看大學(xué)的模樣，沖擊他們的視野，促使他們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)努力奮斗。

孩子出現(xiàn)早戀叛逆現(xiàn)象，是正常的青少年應(yīng)該出現(xiàn)的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早戀叛逆現(xiàn)象，其實(shí)很多都是由于家庭環(huán)境缺少溫暖，父母缺少溝通造成的。當(dāng)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，不要驚恐慌甚至手足無(wú)措。這是青少年正常的心理現(xiàn)象，需要你抱著寬容的態(tài)度正確的引導(dǎo)即可。不必講很多大道理，從一點(diǎn)一滴去溫暖孩子做孩子良師益友。只有你用愛(ài)走進(jìn)孩子的心里，他們才能夠真正的聽(tīng)進(jìn)你說(shuō)的話。

我們的孩子是我們親近的人，也應(yīng)該成為我們信任的人。多和孩子互動(dòng)父母要有自己的方法。其實(shí)所謂的家庭教育，無(wú)外乎怎樣和孩子做朋友？引導(dǎo)這位小朋友健康成長(zhǎng)。有人說(shuō)過(guò)，孩子的智慧不亞于常人的智慧，都是平行的智慧。所以我們千萬(wàn)不要高高在上有經(jīng)驗(yàn)者論調(diào)去教育孩子。一方面他們真不聽(tīng)，另一方面可能會(huì)適得其反。孩子出現(xiàn)早戀叛逆形象，我們應(yīng)該加強(qiáng)溝通，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，學(xué)會(huì)寬容，正確引導(dǎo)和孩子做朋友。這樣做才能妥善解決。