濟(jì)源面ug編程培訓(xùn)班：

　　機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介： 洛陽(yáng)志成UG數(shù)控培訓(xùn)是一家能力出眾的數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)公司.以數(shù)控為基礎(chǔ)，以UG-NX軟件為前鋒，是一家專注于培訓(xùn)機(jī)械CAD/CAM和技術(shù)服務(wù)接單：如培訓(xùn)UG機(jī)械建模、培訓(xùn)UG產(chǎn)品造型、培訓(xùn)加工中心操作和手工編程、培訓(xùn)加工中心UG數(shù)控編程、培訓(xùn)UG四軸聯(lián)動(dòng)編程、UG后處理定制、培訓(xùn)Hypemill五軸編程、數(shù)控機(jī)床維修、培訓(xùn)CAXA畫圖編程；自成立以來(lái)始終致力于為數(shù)控加工企業(yè)、技術(shù)院校及個(gè)人提供良好的技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)論壇視頻教學(xué)，公司以完善的培訓(xùn)體系、良好的師資力量、扎實(shí)的培訓(xùn)效果被業(yè)界所認(rèn)可；同時(shí)注重各種人才的匯集，努力做好技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)交流平臺(tái)，致力于為企業(yè)培養(yǎng)擋一面的數(shù)控技術(shù)類人才。

　　服務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目： 給個(gè)人或企業(yè)提供UG數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)，培訓(xùn)模塊有：加工中心操作和手工編程、UG建模、UG-三軸數(shù)控編程、四軸五軸聯(lián)動(dòng)編程、UG后處理制作、UG或AutoCAD出工程圖、UG各產(chǎn)品造型、UG分模拆電極、UG外掛、MasterCAM 數(shù)控車編程、數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)維修培訓(xùn)及技術(shù)服務(wù)、為企業(yè)輸送數(shù)控操作和編程人員，為學(xué)員積極提供找工作的信息。

　　培訓(xùn)模式： 全日制、業(yè)余制均可，可以隨到隨學(xué)、自由訂課、手把手教學(xué)，不限定時(shí)間，學(xué)會(huì)為止；同時(shí)為強(qiáng)化學(xué)習(xí)成效，培訓(xùn)的課程都錄制網(wǎng)絡(luò)視頻課程，老師面授講解與視頻教學(xué)同步進(jìn)行，每節(jié)課都會(huì)錄制教學(xué)教程，學(xué)員可以反復(fù)學(xué)習(xí), 志誠(chéng)自成立以來(lái)，有初高中應(yīng)屆畢業(yè)生，有大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)控的畢業(yè)生，有未滿16周歲的小青年，也有50多歲行業(yè)人士，至2017年我們?yōu)樯鐣?huì)培訓(xùn)了許多UG數(shù)控技術(shù)方面的人才。

　　培訓(xùn)特色：

　　1、實(shí)際應(yīng)用：學(xué)的就是工廠用的，教學(xué)案例是選取自工廠，編程師傅教你怎樣看懂不同類型的工廠圖紙、教你UG里邊不同的刀路實(shí)戰(zhàn)加工中的的特點(diǎn)和實(shí)際用途；

　　2、速成：利用業(yè)余時(shí)間，在師傅下，集中時(shí)間和精力力求2-3個(gè)月學(xué)成；

　　3、心法傳授：注重UG建模和編程的本質(zhì)思想傳授，它比10個(gè)繪圖命令、幾種加工方 法更為重要，它是建模和數(shù)控編程的學(xué)習(xí)精髓;

　　4、細(xì)節(jié)、技巧：講師都有多年工廠工作經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中注重實(shí)際細(xì)節(jié)、技巧的傳授；

　　5、學(xué)業(yè)：系統(tǒng)的融入學(xué)習(xí)，只做好UG數(shù)控一件事；

　　6、通俗易懂：從機(jī)械識(shí)圖、數(shù)控加工基礎(chǔ)教起，初高中畢業(yè)生、工廠普工也能聽得懂、學(xué)得好；

　　7、身邊有師傅：手把手教，有學(xué)習(xí)問(wèn)題立馬問(wèn)老師，當(dāng)場(chǎng)給予解決，學(xué)習(xí)不卡殼；

　　8、技術(shù)后盾：工作中遇到問(wèn)題什么時(shí)候都可以過(guò)來(lái)請(qǐng)教師傅或師傅去現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，不收費(fèi)；

　　9、學(xué)習(xí)氛圍：這里是學(xué)習(xí)和技術(shù)交流的平臺(tái)，在家學(xué)容易上網(wǎng)、看電影、打游戲；

　　10、實(shí)訓(xùn)基地：自己有實(shí)訓(xùn)基地，還有多家合作工廠，實(shí)訓(xùn)時(shí)間不限制，熟練為止；

　　11、學(xué)會(huì)為止：致力于教會(huì)為止，致力于對(duì)口就業(yè)，畢業(yè)后遇到技術(shù)難題可以回來(lái)再學(xué)；

　　培訓(xùn)宗旨： 洛陽(yáng)志誠(chéng)UG數(shù)控培訓(xùn)的宗旨是融于工廠，技行千里。培訓(xùn)不能脫離工廠自己自搞教學(xué)、只有密切聯(lián)系周圍工廠和企業(yè)的正真技術(shù)需求才有出路，否則只有走向死胡。本著實(shí)際應(yīng)用速成、不繞彎路、做事目標(biāo)感強(qiáng)的原則，為了加速有志之士的發(fā)展，給從事數(shù)控技術(shù)的人提供一個(gè)合理的技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺(tái)，在洛陽(yáng)特開設(shè)數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)班，知識(shí)就是力量，技術(shù)是工作中的立足點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，技巧+系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，就是核心競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)于數(shù)控加工行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，能夠熟練掌握自己的知識(shí)和技能軟件，就是特點(diǎn)；今后天天要用的重要工具，如果掌握的還有疑惑、不熟練，工作就會(huì)非比較。

　　企業(yè)使命： 一個(gè)學(xué)員、帶著一種信念和學(xué)費(fèi)來(lái)拜師，想在工廠中靠技術(shù)有個(gè)立足之地，背后還有一個(gè)家庭的期望，師傅的責(zé)任不小?。灰粋€(gè)行業(yè)，技術(shù)3年換一次，10年就會(huì)刷新一個(gè)行業(yè)，10年前的諾基亞手機(jī)就是前車之鑒，盡可能的嘗試和采用新技術(shù)、新方法、新設(shè)備、才是行業(yè)發(fā)展的出路，我們培訓(xùn)的知識(shí)、技能、教材一直在不斷更新中，我們追求的是實(shí)際應(yīng)用、速成、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、與眾不同、技術(shù)支持、努力和堅(jiān)持，歡迎新老學(xué)員過(guò)來(lái)咨詢學(xué)習(xí)；

　　成立原因： 今后國(guó)家和社會(huì)逐漸重視技術(shù)和具有真才實(shí)學(xué)的人，數(shù)控是制造業(yè)的基礎(chǔ)，UG-NX軟件又是制造業(yè)的軍，然而按傳統(tǒng)教學(xué)大都需要2--4年，走寬大全路線，學(xué)習(xí)30到40門課程，每門課程都是蜻蜓點(diǎn)水，長(zhǎng)期不變的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際工廠企業(yè)需求脫節(jié)，結(jié)果是一說(shuō)什么都知道，一干什么都干不了；如果自學(xué)走的彎路多，不知道從那里下手，沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍，看不懂的地方，易卡住， 2—3年過(guò)去了，學(xué)的還是一知半解；如果聽著學(xué)習(xí)，只有操作步驟和過(guò)程，無(wú)人輔導(dǎo)，后還有可能還是一知半解，學(xué)習(xí)UG數(shù)控猶如起舞一把重劍，只有領(lǐng)會(huì)到本質(zhì)原理，把握住細(xì)節(jié)和技巧，才能游刃有余；大家一直期待能掌握一門實(shí)用的技術(shù)，這樣的培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生，拜師是一種捷徑，學(xué)習(xí)是很好的投資，摸索是會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的，洛陽(yáng)志誠(chéng)UG數(shù)控每個(gè)模塊的化培訓(xùn)需要1--3個(gè)月，如果學(xué)員拿著針對(duì)性的產(chǎn)品進(jìn)行培訓(xùn)或有一些基礎(chǔ)，時(shí)間會(huì)再短點(diǎn)。

　　工業(yè)環(huán)境： 志誠(chéng)數(shù)控培訓(xùn)位于洛陽(yáng)，洛陽(yáng)又是河南很大的重工業(yè)基地，已形成了較為完備的工業(yè)體系，裝備制造、能源電力、石油化工、新材料、硅光伏及光電等五大支柱產(chǎn)業(yè)；洛陽(yáng)很多的大型企業(yè)工廠，如中國(guó)一拖、洛陽(yáng)軸承廠、中鋁銅加工廠、中信重機(jī)礦山機(jī)械廠、河南柴油機(jī)廠、725中船重工、北方玻璃廠、大陽(yáng)摩托車制造廠、還有一些與相關(guān)的重工業(yè)也在全國(guó)占有一定地位，的制造離不開數(shù)控機(jī)床：如數(shù)控車、數(shù)控銑、常規(guī)加工中心、龍門加工中心、車削中心，4軸、5軸聯(lián)動(dòng)的數(shù)控機(jī)床，洛陽(yáng)加工中心有4000多臺(tái)，5軸聯(lián)動(dòng)的加工中心有90多臺(tái)，志成數(shù)控培訓(xùn)以洛陽(yáng)為基地，發(fā)散在河南省其它各縣市，同時(shí)面向各地，洛陽(yáng)志誠(chéng)UG數(shù)控在這里有深厚的土壤和孕育基礎(chǔ)。

　　師資力量： 老師都是企業(yè)工廠現(xiàn)場(chǎng)打拼出來(lái)的，上課講師都是機(jī)械工廠、數(shù)控加工企業(yè)的設(shè)計(jì)、編程主管或經(jīng)理，有工廠實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)行家全職授課及跟蹤輔導(dǎo)；為學(xué)員提供手把手教學(xué)，為大中小型企業(yè)提供定制的技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)；

　　技術(shù)實(shí)力： 理論與實(shí)踐相結(jié)合，合理的視圖、制圖教學(xué)方案，再與工廠近距離接軌，采用工廠案例作為上課教案，分享工廠UG數(shù)控加工各種技術(shù)經(jīng)驗(yàn)；

　　的勵(lì)志教育： 扶人先扶志，育人先育德，怎樣啟迪打開一個(gè)人的智慧之門，這些看似于技能培訓(xùn)無(wú)關(guān)，其實(shí)也是很重要的教學(xué)工作，教給學(xué)員知識(shí)和技能同時(shí)還要升高學(xué)員的綜合素質(zhì)：目標(biāo)感不強(qiáng)的學(xué)員需要用勵(lì)志故事來(lái)啟發(fā)照亮人生，不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)員需要想法教會(huì)他們學(xué)習(xí)方法和怎樣發(fā)散思維思考能力和動(dòng)手嘗試的能力，懶散的學(xué)員需要用失敗人士、失敗原因、失敗結(jié)果來(lái)驚醒他們，提醒學(xué)生不斷反思失敗的原因和不斷糾正自己的缺點(diǎn)不足之處，逐步培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念和敬業(yè)精神；上課時(shí)不時(shí)穿插歷史故事、成功人士、學(xué)員故事、身邊其他真人真事，不但活躍了學(xué)習(xí)氣氛，還激勵(lì)了學(xué)員的斗志、鼓舞了學(xué)員的學(xué)習(xí)勁頭。

　　教學(xué)和學(xué)習(xí)方法合理： 通過(guò)不斷優(yōu)化調(diào)整教學(xué)方法和講課思路，總結(jié)出了一套符合人的認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法：一聽二練三總結(jié)四實(shí)踐是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法，由易到難引導(dǎo)學(xué)員越學(xué)越有信心，有點(diǎn)到面進(jìn)行發(fā)散擴(kuò)展，有常用到不常用的進(jìn)行逐步深化，注重本質(zhì)原理是為了啟發(fā)思考、融會(huì)貫通，提醒細(xì)節(jié)是為了不卡殼出問(wèn)題報(bào)警，傳授技巧是為了提高學(xué)員的工作效率上，啟迪學(xué)員嘗試不同的思路和方法來(lái)開闊思維，培養(yǎng)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作來(lái)升高技能；

　　教學(xué)設(shè)施： 每位在校學(xué)員每人配備一臺(tái)液晶顯示電腦；每個(gè)都有各自的多媒體教室上課，小班制教學(xué)，不需要排隊(duì)上課；配有寬敞的學(xué)員上機(jī)練習(xí)大廳；有加工中心數(shù)控實(shí)習(xí)基地。

　　企業(yè)文化： 秉持敬業(yè)專注的發(fā)展思想，將精力專注在自己擅長(zhǎng)的數(shù)控行業(yè),務(wù)實(shí)、有目標(biāo)、經(jīng)得起誘惑，致力于培養(yǎng)具有真才實(shí)學(xué)的數(shù)控技術(shù)人才。

　　合作伙伴： 洛陽(yáng)志誠(chéng)注重培訓(xùn)和工廠的結(jié)合，操機(jī)加工零件的實(shí)習(xí)基地有洛陽(yáng)晨陽(yáng)科技機(jī)械有限公司和洛陽(yáng)周山機(jī)械廠，加工中心操作的系統(tǒng)有FANUC、SEIMENS、 MITSUBSHI、SEIMENS+A軸，學(xué)員可以任選。

面銑削加工中的過(guò)切問(wèn)題

　　過(guò)切是指在進(jìn)行切削加工時(shí)，刀具將不能切削的部位切掉，使工件受到損害的現(xiàn)象。造成過(guò)切的原因很多，利用 UG 編程進(jìn)行數(shù)控面銑削加工過(guò)程中時(shí)有發(fā)生過(guò)切現(xiàn)象，通常在程序編制后進(jìn)行加工模擬仿真時(shí)，不太容易發(fā)現(xiàn)，只有在加工后進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候工件已經(jīng)產(chǎn)生了過(guò)切。

　　2.1 幾何體有破面或者特殊相交面

　　進(jìn)行編程的零件模型可能從其他軟件導(dǎo)入，當(dāng)中有一些破面沒(méi)有進(jìn)行處理，或者在零件中存在一些比較特殊的相交的面等情況。在這種狀態(tài)下如果沒(méi)有處理好，進(jìn)行程序設(shè)計(jì)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)刀路切入幾何體內(nèi)部的情況，這種狀況可能出現(xiàn)刀具和工件均有可能同時(shí)報(bào)廢。

　　在本實(shí)例中型腔圖形，型腔中底部中間有孔，兩側(cè)面有鑲件槽。利用該圖形實(shí)體進(jìn)行面銑削加工，如不對(duì)底部孔和兩側(cè)槽進(jìn)行修補(bǔ)，進(jìn)行刀具路徑計(jì)算時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)刀具路徑進(jìn)入到槽中，銑削底部時(shí)刀具路徑會(huì)進(jìn)入到孔中，導(dǎo)致本工序中無(wú)需切除的工件材料被切除。

　　針對(duì)常規(guī)面銑削，如果過(guò)切量不大，進(jìn)行參數(shù)設(shè)定時(shí)通過(guò)加大計(jì)算刀路的公差值、改換刀路的切削模式來(lái)調(diào)整避免微量過(guò)切；如果過(guò)切量比較大那就要對(duì)幾何體進(jìn)行分析檢查幾何體的面狀況。在本案例中進(jìn)行加工時(shí)，需要對(duì)底面上的孔、側(cè)邊的槽進(jìn)行修補(bǔ)，同時(shí)在進(jìn)行內(nèi)輪廓的銑削加工時(shí)可以將內(nèi)輪廓面進(jìn)行拉伸一點(diǎn)高度,修補(bǔ)后。修補(bǔ)完成后再進(jìn)行加工參數(shù)的設(shè)計(jì)計(jì)算并生成刀路軌跡。除了修補(bǔ)在有些案例中還可以通過(guò)做輔助體、輔助面來(lái)重新計(jì)算生成刀路；可以選擇其他的非面銑削加工方法來(lái)替代面加工，例如粗加工后進(jìn)行放電加工，通過(guò)這些方法才能避免過(guò)切。

　　2.2 編程時(shí)刀具設(shè)定錯(cuò)誤導(dǎo)致過(guò)切發(fā)生

　　在編程過(guò)程中進(jìn)行刀具尺寸設(shè)定時(shí)，刀具尺寸設(shè)定比實(shí)際刀具尺寸偏小。在進(jìn)行刀具路徑生成時(shí)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)根據(jù)我們所給的刀具參數(shù)進(jìn)行軌跡計(jì)算。刀具直徑尺寸越小，軌跡越靠近工件。而實(shí)際加工刀具尺寸比編程刀具要大，按照計(jì)算出來(lái)的軌跡進(jìn)行加工就必然會(huì)出現(xiàn)過(guò)切的現(xiàn)象。

　　在進(jìn)行刀具軌跡生成定要核對(duì)好刀具的尺寸，并進(jìn)行正確的設(shè)置。如果是已經(jīng)生成的刀具軌跡出現(xiàn)問(wèn)題，需要進(jìn)行刀具參數(shù)修改，在修改后切記要重新計(jì)算并生成刀具軌跡，然后再進(jìn)行后處理，確保編程刀具和實(shí)際使用刀具一致。

　　2.3 彈刀引起的過(guò)切

　　彈刀通常是由于刀具在加工時(shí)受力過(guò)大產(chǎn)生振動(dòng)。刀具在加工過(guò)程中發(fā)生振動(dòng)就會(huì)造成加工軌跡的擴(kuò)大，造成工件過(guò)切、刀具損壞等現(xiàn)象。刀具刀桿過(guò)長(zhǎng)或者受力過(guò)大都會(huì)產(chǎn)生彈刀的現(xiàn)象。解決辦法：可以通過(guò)用大一點(diǎn)的球刀清角加工，對(duì)于比較深的角位可以采用電火花加工的方式。若是受力過(guò)大造成彈刀，通過(guò)減少吃刀量的方法解決。當(dāng)加工深度大于 120 mm 時(shí)，可以采用兩次裝夾刀具進(jìn)行，利用短刀桿加工刀 100 mm，然后在利用長(zhǎng)刀桿加工 100 mm 以下的部分，同時(shí)將吃刀量改小。在進(jìn)行這種大深度加工時(shí)，要根據(jù)材料性能、刀具直徑、刀具長(zhǎng)度等情況來(lái)考慮刀具的吃刀量，大加工深度，在深度較深、剛性比較差時(shí)可以考慮其他的加工方法。

      濟(jì)源ug編程培訓(xùn)班收費(fèi)：

　　UG建模畫圖+UG數(shù)控編程：3500元，1.5--3個(gè)月；

　?。ㄡ槍?duì)有加工中心操作手編基礎(chǔ)的）

　　如果全天專職學(xué)習(xí)1個(gè)半月,

　　如果業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，需要3個(gè)半月；

　?。ㄍ瑫r(shí)包含教看圖視圖的方法、畫圖快的5大原則，常見38種不同零件的裝夾加工方法、零件公差要求嚴(yán)的尺寸方法、常見20種刀具對(duì)應(yīng)不同材料的切削三用量）