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阿壩心理輔導(dǎo)地址

更新時(shí)間1:2025-10-04 信息編號(hào):7d17j4mbv863ff 舉報(bào)維權(quán)
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供應(yīng)商 海洋花健康科技(東莞)有限公司 店鋪
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報(bào)價(jià) 人民幣 99.00
關(guān)鍵詞 阿壩厭學(xué)一對(duì)一解決,三明心理輔導(dǎo)地址,麗水心理咨詢中心地址,保定兒童心理輔導(dǎo)
所在地 廣東省東莞市
心語(yǔ)者幸福心理
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8年

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

教小孩,是一門(mén)技術(shù),講求實(shí)戰(zhàn)。


 
  教育心理學(xué)教授,書(shū)寫(xiě)的倒是挺華麗,孩子教的到底咋樣呢?紙上談兵,同實(shí)踐相比,完全兩碼事。所以,清華北大爹媽?zhuān)滩怀銮迦A北大蛙,并不奇怪。即便,家長(zhǎng)都是中學(xué)名師,也未必能教出來(lái)清北復(fù)交蛙。因?yàn)?,家長(zhǎng),沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴蛙。

  家長(zhǎng),學(xué)習(xí)很好。但是,家長(zhǎng),沒(méi)有理清楚自己為何學(xué)習(xí)很好,就很難把迷因傳承給娃,進(jìn)而,歸結(jié)到基因?;颍翢o(wú)疑問(wèn),絕不會(huì)差。學(xué)霸、學(xué)神父母,養(yǎng)出來(lái)學(xué)渣蛙,一定是做錯(cuò)了什么。問(wèn)題的關(guān)鍵,就在于,家長(zhǎng)是否真的具備實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能快速繞開(kāi)育兒陷阱,找到蛙可持續(xù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵路徑。

  為何,一定要為蛙找到明師指點(diǎn)呢?因?yàn)椋鲙煻嗍蔷邆湄S富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)、老師,都是實(shí)戰(zhàn)派,就很容易產(chǎn)生共鳴,雞出非常出色的蛙。這就要求,家長(zhǎng)要慧眼,能分辨出真正的師資。面對(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)很豐富的家長(zhǎng),名師的壓力也會(huì)很大,因?yàn)?,家長(zhǎng)不好糊弄。家長(zhǎng),要用具有洞察力的提問(wèn),逼老師給出符合名師標(biāo)準(zhǔn)的回答。老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流,達(dá)到這種高度后,蛙絕不會(huì)差。類(lèi)似,田雨嵐和鐘益之間的對(duì)話,完全是驢唇不對(duì)馬嘴,絕不可能培養(yǎng)出米桃。

教育,是一門(mén)克制的藝術(shù)。這句話,是什么意思?
  運(yùn)用逆向思維,很容易理解教育的本質(zhì)。教育,不是事無(wú)巨細(xì)的傳授。教育,是講大道理。教育,是排除法。減法,是施教者該關(guān)注的。加法,是學(xué)生自悟的。家長(zhǎng),應(yīng)該高度關(guān)注如何幫助孩子克服生活學(xué)習(xí)中的惡習(xí)。良好習(xí)慣,是孩子自發(fā)形成的。價(jià)值投資理論,對(duì)于育兒同樣很重要。

  對(duì)孩子來(lái)說(shuō),決定長(zhǎng)期成長(zhǎng)性的關(guān)鍵,是智力。智力,如同凈資產(chǎn)收益率,是成長(zhǎng)的關(guān)鍵指標(biāo)。家長(zhǎng),若想要做加法,只需要關(guān)注智力。其他因素,都可以放在次要位置,可以交給孩子自悟。如此,家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾會(huì)少很多,孩子在較為寬松的環(huán)境中,也更容易成長(zhǎng)。

孩子班上,有個(gè)A同學(xué),特別不守紀(jì)律。這個(gè)孩子,經(jīng)常被趕到其他班去,還被罰站、擰耳朵。家長(zhǎng),處理的還挺好,沒(méi)跟老師雞眼。這種事,正確的處理方式,就是把嘴閉上,讓孩子自己體會(huì)。家長(zhǎng),守住懲罰的底線。孩子,自己承受選擇的壓力。社會(huì),本就如此。該做什么,不該做什么,要慢慢感悟。家長(zhǎng),若是苦口婆心的管教。大的麻煩,就是孩子長(zhǎng)大后,會(huì)嘗試重修幼兒園課程。這,是非??膳碌?。你,還不如不管,把嘴閉上。

  現(xiàn)在,孩子,跟我講A很不乖。我,次上公開(kāi)課時(shí),看到孩子在課堂上擰A的耳朵。A,扭頭看了孩子一眼,兩個(gè)孩子相視一笑。那種感覺(jué),就是狐朋狗友之間的默契。當(dāng)時(shí),我就意識(shí)到,班上皮的兩個(gè)孩子,惺惺相惜了。這一幕,對(duì)我來(lái)說(shuō),毫不陌生。我若想讓孩子脫離低級(jí)趣味,變得更加具有成長(zhǎng)性,就不能施加外力。我不可以跟他說(shuō),千萬(wàn)不要跟A在一起玩。我要讓孩子自己領(lǐng)悟到,上課不應(yīng)該如此。這是很難的,需要克制。學(xué)渣,多數(shù)會(huì)立即馬上想辦法制止。學(xué)霸,才會(huì)從小事中洞悉。
  自悟的孩子,肯定天真浪漫。
  小大人,多數(shù)都會(huì)反噬。天真浪漫的小孩,在正常管教下,會(huì)自然成長(zhǎng)。小大人,大多數(shù)情況下,是超常規(guī)、跨越式發(fā)展后,過(guò)度教育了。青春期、叛逆期,對(duì)小大人是重大威脅。孩子,試圖擺脫家長(zhǎng)、老師時(shí),會(huì)保留自悟,切割管教。自悟的源頭,有各種各樣的可能性。有可能是班花一句話促使邋遢大王不邋遢,也有可能是同學(xué)的嘲諷促使學(xué)渣覺(jué)醒。總之,家長(zhǎng)苦口婆心的教千次,不如美女班花一個(gè)微笑。這個(gè)道理,家長(zhǎng)要懂。媽寶男,無(wú)論何時(shí),都很難勝出。

所屬分類(lèi):咨詢服務(wù)/心理咨詢

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