家庭是人生的避風(fēng)港，是青少年社會(huì)化的理想場(chǎng)所，但是羽翼尚未豐滿的青少年卻選擇離家出走，這一非正常行為直接、清楚地告訴我們，作為重要因素的家庭及父母方面存在某種缺陷。據(jù)調(diào)查，當(dāng)今社會(huì)中20%的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，孩子的學(xué)習(xí)處在被監(jiān)控督促之下，壓力大、興趣低。還有17%的孩子常因不聽(tīng)話遭受父母斥責(zé)、打罵，由于長(zhǎng)期的壓抑，易形成逆反心理，出現(xiàn)矛盾沖突。還有10%以上的孩子處在不和睦的家庭中，4.8%的孩子因父母離異，常年和祖父母生活在一起，思想上無(wú)法溝通，有問(wèn)題得不到有效的引導(dǎo)幫助，這些家庭因素和孩子的離家出走都有關(guān)系。

在青少年社會(huì)化進(jìn)程中，社會(huì)規(guī)范的學(xué)習(xí)、基本生活技能的掌握、遠(yuǎn)大生活目標(biāo)的樹(shù)立，這一切都需要父母的親情鼓勵(lì)與支持，然而隨著改革步伐的深入，生活節(jié)奏的加快，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，許多父母需要從事繁忙的工作，很少或較少有時(shí)間來(lái)搭理孩子，親子互動(dòng)頻率較低，這些都是青少年離家出走的原因。

絕大多數(shù)孩子是因身心受到傷害才選擇離家出走的。但社會(huì)、學(xué)校乃至家庭卻往往稱他們?yōu)椤安钌?、“不?tīng)話的孩子”或“壞孩子”。這對(duì)孩子們是極其不公平的，許多有離家出走行為的孩子在出走前都遭受著心靈的痛苦和煎熬，或正承受著父母離異之痛，或遭到父母劈頭蓋臉的訓(xùn)斥、打罵，或長(zhǎng)期不被家長(zhǎng)、老師所關(guān)注，或被老師不分場(chǎng)合、不講方式地訓(xùn)斥和批評(píng)，或有了意外遭遇后不敢告訴家長(zhǎng)和父母，長(zhǎng)時(shí)間憋在心里……如果做家長(zhǎng)、做老師的能在那時(shí)醫(yī)治孩子內(nèi)心的創(chuàng)傷的話，許多孩子就不會(huì)有離家出走的極端行為了。

而要解決青少年離家出走的問(wèn)題，作為父母一定要注意以下幾點(diǎn)：

　　(一)、正確對(duì)待自己的孩子，要看到他們的成長(zhǎng)，尊重他們的人格，與他們建立親密平等的朋友關(guān)系，既不放任嬌慣，也不簡(jiǎn)單粗暴。

　　(二)、關(guān)心孩子的思想和生活，隨時(shí)了解他們的心理變化，以便于有的放矢地進(jìn)行誘導(dǎo);發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題后，要用平等的方式與之討論，啟發(fā)他們自覺(jué)地接收正確的，摒棄錯(cuò)誤的，切忌不分青紅皂白，一味訓(xùn)斥。

　　(三)、放下架子，父母要有勇氣向孩子請(qǐng)教。如果在對(duì)待孩子上有不公正的地方，也要有勇氣承認(rèn)自己的過(guò)失，從而縮短與孩子的心理距離。

　　(四)、對(duì)出走后歸來(lái)的孩子要?dú)w于更多的關(guān)心和溫暖，不能歧視和看死他們，更不能冷潮熱諷。

　　(五)、父母要以平和的心態(tài)對(duì)待孩子，在生活和學(xué)習(xí)中給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間。增添生活的情趣，讓家庭充滿歡樂(lè)和親情;培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛(ài)好，讓孩子多參與家庭中的事務(wù)，讓他們對(duì)家庭有責(zé)任感。

　　(六)、如果發(fā)現(xiàn)孩子有出走的苗頭，及時(shí)查找原因，進(jìn)而采取有效的防護(hù)措施，避免悲劇的發(fā)生。

學(xué)校教育被簡(jiǎn)單化為教學(xué)，而教學(xué)又往往忽視教學(xué)目的，把教學(xué)搞成應(yīng)考教學(xué)、升學(xué)教學(xué)，置學(xué)生的個(gè)性發(fā)展于不顧，使部 分學(xué)生的才能受到壓抑，無(wú)用武之地。 把主 要精力集中在少數(shù)成績(jī)好的學(xué)生身上，放松甚至放棄對(duì)多數(shù)學(xué)生的教育。使他們成為教育的棄兒。

社會(huì)娛樂(lè)設(shè)施的日趨多樣化，誘惑著廣大中學(xué)生。隨著社會(huì)的進(jìn)步，特別是以來(lái)，各種娛樂(lè) 如電影、錄象、舞廳、電子游戲機(jī)、桌球等，如雨后春筍，遍及社會(huì)的各個(gè)角落。部分學(xué)生感到學(xué)校無(wú)聊與寂 寞，一旦發(fā)現(xiàn)外面精彩的世界，便一發(fā)不可收拾地逃學(xué)以滿足精神需求。

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