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供應(yīng)商	海洋花健康科技(東莞)有限公司店鋪
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報(bào)價(jià)	人民幣 199.00元
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所在地	廣東省東莞市

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

錢丹塞恩青少年情緒重塑系統(tǒng)

　　有很多家長(zhǎng)問(wèn)，小朋友因?yàn)榉N種原因，在幼年時(shí)期情緒管理不到位，養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，甚至，個(gè)性比較難以駕馭，該如何在青少年時(shí)期調(diào)整。這種問(wèn)題，你問(wèn)也白問(wèn)，因?yàn)椋鸢富旧鲜谴_定的。隨遇而安吧，想要改變，太難了，錢丹塞恩青少年情緒重塑過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，因?yàn)?，環(huán)境沒(méi)有發(fā)生本質(zhì)性改變，不太可能觸發(fā)小朋友出現(xiàn)根本性變化。事半功倍的難度，已經(jīng)被塑造成事倍功半，想要逆轉(zhuǎn)，除非錢丹塞恩青少年情緒重塑系統(tǒng)操控訓(xùn)練。

這是魔鬼嘴里吐出的話。

殘酷的“魔鬼”訓(xùn)練營(yíng)，很多都把孩子變成了魔鬼。

對(duì)孩子的教育，不能蠻干，要因材施教，循序漸進(jìn)。

不是憑著教官的某些積極想法，一腔熱血，就可以制服這幫熊孩子。

正如我的一位來(lái)訪者說(shuō):

我恨死我小姨，是她力薦我父母把我送到特訓(xùn)學(xué)校學(xué)了三個(gè)月。教官氣勢(shì)洶洶，咄咄逼人，不讓我玩手機(jī)，不然就要“軍法伺候”。

我看情況不對(duì)勁，就見(jiàn)機(jī)行事，變得十分聽(tīng)話和老實(shí)起來(lái)。教官還要我們不斷高呼勵(lì)志口號(hào)。

什么狗屁，都是蒙人的。在那種場(chǎng)合你不喊不行，不然有你好看的。

我只有忍吧，一忍再忍，忍過(guò)三個(gè)月，等我出去，我就要報(bào)復(fù)你們——

當(dāng)時(shí)看到學(xué)校發(fā)來(lái)的，聽(tīng)到孩子在那邊表現(xiàn)得那么聽(tīng)話，家長(zhǎng)欣們喜若狂，以為總算找對(duì)了路。于是大聲疾呼，鄰居得知后，左哄右騙，也把自己的孩子送去。

結(jié)果兩個(gè)孩子回家后，都把自己家的房門踢壞了，其中一個(gè)差點(diǎn)把家里放火燒了。

家長(zhǎng)對(duì)此很不理解。

孩子心里有委屈，思想有疙瘩，父母不去安撫孩子，不幫孩子解開(kāi)思想疙瘩，想，采取武斷的辦法，是行不通的。

因?yàn)槿瞬幌駝?dòng)物，可以通過(guò)武力馴化，人有思想認(rèn)知。

心病還需心藥醫(yī)。要溫暖孩子的心，打開(kāi)孩子的思想疙瘩。

不是靠武力蠻干，也不是靠喊口號(hào)，而是靠中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧。

希望大家都醒醒，不要光看問(wèn)題的表面，要看實(shí)質(zhì)變化，看長(zhǎng)遠(yuǎn)。

然而，人的思想偏執(zhí)程度，跟海水一樣不可斗量，因?yàn)樗皇强陀^，而是當(dāng)事者自己無(wú)法感受的主觀東西。

由于抑郁情緒或抑郁癥狀，客觀真實(shí)，西方心理學(xué)在這方面下足了功夫。

也讓人信以為真，認(rèn)為科學(xué)。

西方心理學(xué)跟中國(guó)本土心理學(xué)的理念完全不一樣。中國(guó)本土心理學(xué)主講生病的人，講人的思想，講整體觀念；而西方心理學(xué)主要研究人的病，講病的具體癥狀。

對(duì)抑郁癥的認(rèn)知、定義不同，治療的理念和效果就完全不同。

西方心理學(xué)，總是在“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的癥狀性治療輪回中，讓無(wú)數(shù)患者被牽著鼻子瞎轉(zhuǎn)悠，永無(wú)出頭之日。

我自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)運(yùn)用傳統(tǒng)文化，從嚴(yán)重抑郁癥走了出來(lái)，而且?guī)椭瞬簧偃?，讓他們恢?fù)健康，讓他們重新站立起來(lái)，變成正常人。

為什么很多青少年不想出門，不敢遠(yuǎn)行？家長(zhǎng)焦慮萬(wàn)分，孩子自己也只能躺著呻吟。

只因?yàn)樾睦锉持林氐陌?，只因?yàn)樾睦镉械拿軟_突。

他的童年記憶，過(guò)去的陰影，學(xué)校和家庭給他的童年帶來(lái)的創(chuàng)傷，歷歷在目，無(wú)法釋懷。

自小善解人意，膽小怕事，一直把不好的情緒留給自己，把微笑留給別人，一直忍氣吞聲，以至于現(xiàn)在不堪重負(fù)。

到了成年季，看到別人活得好好的，看到別人跑得比他快，自然就會(huì)想到很多，想到自己為什么會(huì)變成這樣。

想到過(guò)去，看到現(xiàn)在的自己，心里就來(lái)氣，就會(huì)把一切不順歸結(jié)到學(xué)校和家庭。

恨老師對(duì)他辱罵和打擊；恨父母蠻不講理，扼殺他的童年天性。

校園那么冷酷無(wú)情，家庭又是如此兇神惡煞，孩子情何以堪，情何以堪！

孩子的忍耐，像三峽大壩，把長(zhǎng)江水堵得那么高，要承受多大的壓力！

善良懂事的孩子，總是不想給別人添加煩惱，總是會(huì)用自己的軀體為“大壩”，拼命壓抑自己的情緒，結(jié)果給自己的身心造成了的損傷。

事實(shí)上，孩子現(xiàn)在不想動(dòng)了，因?yàn)樯硇哪芰肯拇M。

“我想發(fā)泄，我想解恨，但是我自己知道，我不能這樣。我總是用道德來(lái)綁架自己，現(xiàn)在到了忍無(wú)可忍，已經(jīng)無(wú)法再忍了。”

心里憋得太久，像身負(fù)重荷、日夜兼程的駱駝，已經(jīng)不堪重負(fù)，垮了下來(lái)，

動(dòng)不了啦。

軀體已經(jīng)坍塌了，累垮了。