兒童陪伴師，根據(jù)孩子在各個階段的特征生理心理，與家長一同設(shè)置可開展的孩子發(fā)展培養(yǎng)計劃，協(xié)助孩子充分了解自我優(yōu)勢，發(fā)展趨勢個人興趣愛好，選擇適合自己的發(fā)展前景。

陪伴兒童是父母的天職。然而，許多父母因忙于工作、應(yīng)酬、打拼，陪伴孩子的時間十分有限，應(yīng)運(yùn)而生的“兒童成長陪伴師”，可以說是家庭教育的有益補(bǔ)充。擁有成長規(guī)劃、心理學(xué)知識背景的“高知”陪伴師，能為孩子們的心理健康等提供更加細(xì)致、科學(xué)的服務(wù)，一定程度上彌補(bǔ)了父母由于工作繁忙等原因無暇陪伴孩子的空缺，對他們的健康成長有不小的助益。但與此同時，本應(yīng)該是父母天職的“陪伴”卻成了他人的職業(yè)，說明我們在家庭教育上還存在可改進(jìn)之處。

查看陪伴師的學(xué)歷、背景和資質(zhì)認(rèn)證。具有教育、心理學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域背景的陪伴師往往更能理解兒童心理和教育需求。

選擇有經(jīng)驗的陪伴師，他們通常更懂得如何與孩子溝通和互動，能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)提供合適的教育方法

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