因?yàn)槠胀ǖ臒晒鉄糸_的時(shí)間越長(zhǎng)，光源中的熒光粉衰減就越大，就會(huì)導(dǎo)致藍(lán)光光照越來(lái)越強(qiáng)烈，從而對(duì)人眼造成傷害。如果眼睛長(zhǎng)時(shí)間在這樣的光源下讀書、寫字，很容易產(chǎn)生眼花、不舒服的感覺，甚至?xí)斐裳劬Α?br />
因此，為減少教室照明對(duì)學(xué)生視力的影響，學(xué)校應(yīng)采用的LED教室燈，并且要有的技術(shù)人員來(lái)負(fù)責(zé)安裝，以教室燈和黑板燈的各項(xiàng)指標(biāo)都可以達(dá)到合格要求，確保每間教室的光環(huán)境不僅照度充足、均勻度好，同時(shí)將眩光小化，無(wú)直接光射入學(xué)生的眼睛。

同時(shí)，調(diào)整照明燈具在教室中的位置，盡量避免教室中光線的疊加和死角光線的不足，為學(xué)生提供健康、舒適、綠色的教室光環(huán)境。

在教室照明領(lǐng)域，教室護(hù)眼燈，都是為學(xué)校教室照明而設(shè)計(jì)的設(shè)備。LED教室燈散熱好，重量輕，高顯指，無(wú)頻閃，藍(lán)光等級(jí)達(dá)到了RG0，并且還具備為關(guān)鍵的UGR<15防眩光設(shè)計(jì)，多角度的為教室照明提供自己的一份力量！

從光線上看，LED教室燈顏色柔和，不會(huì)刺傷眼睛，還能夠有效的防止視力下降；從色溫上看，長(zhǎng)時(shí)間照明，也基本沒(méi)有什么色溫偏高或者冷光源，安全性高。

學(xué)校教室燈中照明LED燈分類有哪些？
LED燈行業(yè)發(fā)展的這幾年，可謂冰火兩重天，殺入各路大神，尤其是在學(xué)校教室照明用LED燈，但獲益卻不如人意，轉(zhuǎn)眼間步入了紅海，獲益的都是廣大消費(fèi)者。
當(dāng)前，實(shí)體渠道，走經(jīng)銷商代理模式，專賣店、五金店、大賣場(chǎng)、燈具城等發(fā)展不如人意，受到電商的不少?zèng)_擊，互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下教室照明用LED燈洶涌而至，拉低了總體利潤(rùn)，蒙混了產(chǎn)品品質(zhì)，半導(dǎo)體，互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步為照明行業(yè)帶來(lái)了變化，也使LED燈快速發(fā)展，照明產(chǎn)業(yè)發(fā)生革命，快速的鋪蓋于全國(guó)各地。
學(xué)校教室燈用LED燈的改革發(fā)展，經(jīng)歷了三種道路：
其一，技術(shù)上燈體材料由型材，壓鑄，向?qū)崴芰希沾?，普通塑?鋁材過(guò)渡，光效在100流明每瓦。使用阻容，非隔離，隔離線性恒流等驅(qū)動(dòng)方式。技術(shù)初期，外形主要是模仿傳統(tǒng)光源和光電參數(shù)，學(xué)校教室照明用LED燈具的價(jià)格相對(duì)較高，市場(chǎng)需求不多。
其二是燈體散熱向散熱體+普通塑料發(fā)展，光效慢慢達(dá)到200流明每瓦，與傳統(tǒng)的調(diào)光器在慢慢協(xié)調(diào)，燈具應(yīng)用在市場(chǎng)逐步普及，無(wú)線智能在發(fā)展，學(xué)校教室照明用LED燈管在智能化道路上探索。
其三是國(guó)家對(duì)LED光源，LED燈具上下游市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則出臺(tái)，LED光效也到達(dá)300流明每瓦，主動(dòng)信號(hào)發(fā)送和反饋接收，被動(dòng)信號(hào)的接收和識(shí)別，智能控制從單向通訊到照明系統(tǒng)雙向互動(dòng)。從光效明暗，顏色選擇，開關(guān)習(xí)慣，防盜和鬧鐘功能上發(fā)起，在建筑照明領(lǐng)域的LED燈具更具發(fā)展?jié)撃?。照明產(chǎn)品融入手機(jī)智能化將成為趨勢(shì)。照明產(chǎn)品會(huì)從單一的硬件平臺(tái)轉(zhuǎn)換成硬件+軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)件，和軟件兼容，圍繞LED燈照明的特點(diǎn)不同品牌的廠家將會(huì)開發(fā)不同的照明燈具迎合消費(fèi)者需求。集照明，安全監(jiān)控和數(shù)據(jù)信息傳輸功能為一體。照明品牌企業(yè)，照明工程公司，制造公司，材料配套公司，電商照明+物流公司將會(huì)更加細(xì)分領(lǐng)域，在不斷發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)和半導(dǎo)體照明結(jié)構(gòu)里，在進(jìn)行著差異化的發(fā)展。

學(xué)生視力的影響一、教室光環(huán)境的重要性
良好的教室光環(huán)境可以提供學(xué)生舒適的照明質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，減少視覺疲勞，利于維護(hù)師生健康。學(xué)校教室的照明應(yīng)以視覺的健康舒適作為考慮的要點(diǎn)。
因?yàn)閷W(xué)生在教室進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，幾乎全是近距離的注視，為了適應(yīng)教室環(huán)境，人的視覺器官地自行調(diào)節(jié)，而使眼部肌肉過(guò)分緊張；另一方面，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重，長(zhǎng)期在不良的教室照明環(huán)境下學(xué)習(xí)，將造成視覺生理上的疾病。對(duì)學(xué)生而言，教室如果照明環(huán)境舒適且設(shè)備，則可提高學(xué)習(xí)效率；針對(duì)老師而言，若處在設(shè)備良好且舒適的照明環(huán)境中教室，更易收到事半功倍的教室效果。
光環(huán)境的作用基本上可分為心理與生理兩方面：
1、心理方面：
（1）舒適的照明環(huán)境可使學(xué)生具有良好的心理感覺；
（2）舒適的照明環(huán)境可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；
（3）良好的教室照明可以提升視覺作業(yè)效率。

三、改造達(dá)到的效果
光環(huán)境改造后將教室課桌面平均照度提高到300LX以上，黑板照度提高到500LX以上，了足夠的照明給師生進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)；
改造后的教室照度均勻度在0.7以上，黑板照度均勻度在0.8以上，使得教室整體照明環(huán)境柔和更加舒適；光環(huán)境改造采用6500K色溫的光源,光源的顯色指數(shù)大于80，以師生獲得真切的視角體驗(yàn)；教室的統(tǒng)一眩光值(UGR)小于16,明顯提高照明舒適度；采用新國(guó)家節(jié)能目錄中的電子鎮(zhèn)流器，解決頻閃問(wèn)題所帶來(lái)潛在的視角光環(huán)境污染；改造后的所有教室照明功率密度全部控制在11W/m2以下，達(dá)到節(jié)能降耗的目的。

1、度不高led護(hù)眼教室燈市場(chǎng)，仍然在孕育和發(fā)展中，所以有很多人不知道led護(hù)眼教室燈，對(duì)led護(hù)眼教室燈的功能也是知之甚少。

2、市場(chǎng)份額低led護(hù)眼教室燈是屬于護(hù)眼燈系列中一個(gè)分支，led護(hù)眼教室燈市場(chǎng)在整個(gè)護(hù)眼燈市場(chǎng)中占據(jù)的份額比較少，需要進(jìn)一步的大力推廣和普及

3、標(biāo)準(zhǔn)未統(tǒng)一led護(hù)眼教室燈技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)國(guó)家統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以在選購(gòu)led護(hù)眼教室燈產(chǎn)品的時(shí)候要了解各個(gè)不同產(chǎn)品的不同標(biāo)準(zhǔn)。所以選購(gòu)led護(hù)眼教室燈的時(shí)候要選擇有資質(zhì)有實(shí)力的商家品牌。

4、價(jià)格相對(duì)較高在led護(hù)眼教室燈市場(chǎng)上由于LED光源的成本高導(dǎo)致led護(hù)眼教室燈的產(chǎn)品價(jià)格較高。對(duì)于普通消費(fèi)者有時(shí)候很難接受價(jià)格偏高的led護(hù)眼教室燈，這一點(diǎn)需要整個(gè)行業(yè)進(jìn)一步技術(shù)，降低產(chǎn)品成本。

5、未來(lái)之星led護(hù)眼教室燈作為第三代光源，有著很多前面兩代光源無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，也是未來(lái)替代傳統(tǒng)光源的佳選擇，所以led護(hù)眼教室燈是未來(lái)之星。由led護(hù)眼教室燈的市場(chǎng)發(fā)展剛剛開始價(jià)格也是千差萬(wàn)別因此對(duì)于消費(fèi)者，選購(gòu)led護(hù)眼教室燈還是比較謹(jǐn)慎。要能選購(gòu)到真正質(zhì)量過(guò)硬，能夠符合護(hù)眼標(biāo)準(zhǔn)的led護(hù)眼教室燈，千萬(wàn)不能僅憑一個(gè)概念或?yàn)榍蟊阋?，花了錢達(dá)不到效果，甚至還會(huì)對(duì)眼睛有損害。

教室照明藍(lán)光危害會(huì)帶來(lái)什么危害？

過(guò)量的藍(lán)光有可能會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜損傷和人體生辰節(jié)律的混亂。

教育室照明眩光會(huì)帶來(lái)什么危害？

高亮度是眩光的源頭，長(zhǎng)時(shí)間眼睛被強(qiáng)光照射會(huì)致盲。由于強(qiáng)光對(duì)眼睛，尤其是對(duì)晶狀體的刺激，玻璃體的損傷，一定程度下引起光電反應(yīng)，從而使玻璃體變混濁變質(zhì)，使視力明顯下降，而且這種損傷達(dá)到一定程度后便不可逆。

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