當(dāng)孩子犯了錯誤時,父母應(yīng)該心平氣和地進(jìn)行教育,告訴他錯在哪兒,以后遇到類似的事情該怎么辦,而不是不分青紅皂白,對孩子進(jìn)行簡單的斥責(zé)和打罵。體罰只會讓孩子口服心不服,頭腦里只留下痛苦的體驗,甚至對父母產(chǎn)生怨恨和恐懼感。應(yīng)該說,教育孩子可以批評,但正如陶行知先生所說:“在教育孩子時,批評比表揚還要高深,因為批評一定要講究方法,這是一門藝術(shù),你用得好它比表揚的效果還有用?!?br/>
父母批評孩子時,應(yīng)用低于平時說話的聲音。低而有力的聲音,會更容易引起孩子的注意,也容易使孩子注意傾聽你說的話。這種低聲的“冷處理”,往往比大聲斥責(zé)更有效。
孩子犯了錯誤,如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子,不直接批評他的錯誤,那么孩子就會很快明白父母的用意,愿意接受父母的批評和教育,這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。
父母的心理素質(zhì)會直接影響到孩子的性格,父母性情平和、做事民主,子女性格多表現(xiàn)為親切、率直,有活動能力;父母過分嚴(yán)厲,子女的表現(xiàn)則往往是逃避、反抗或膽怯;父母處事忽冷忽熱,反復(fù)無常,子女多表現(xiàn)為神經(jīng)質(zhì)、自以為是、缺乏責(zé)任心、沒有耐心等。
如果孩子的基礎(chǔ)較差,父母就不要一味地去鼓勵孩子非要考班級前幾名,因為當(dāng)孩子覺得自己離這個目標(biāo)太遠(yuǎn)時,他就會喪失自信心,產(chǎn)生自卑心理。 父母應(yīng)根據(jù)實際情況來要求孩子。孩子一旦建立了自信心,就會削弱原來的自卑感。自卑感對孩子的危害取決于他們所感受的程度,感受太強,會使他們?nèi)狈ψ孕?,放棄努力。在一定承受能力范圍?nèi)的感受,便會變成一種刺激的動因,促使他們?nèi)ケM力彌補自己的不足。
有些父母對孩子的教育很得法,可有些父母的教育方法顯然不妥,但是這些父母卻渾然不知,一味地抱怨“我家孩子就是不聽話"“我們管不住他”“天生的熊孩子”.……其實,孩子不聽話或出了問題,我們要從自身找原因,而不能一股腦地把責(zé)任都推到孩子身上。比如很多孩子不聽我們的勸告,不聽我們的教導(dǎo),我們要想一想,是不是我們的教育方式出了問題,例如總是管不住自己的嘴,整天嘮嘮叨叨。
所屬分類:教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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