在青春期親子關(guān)系緊張時,許多孩子明顯的,那就是,當(dāng)孩子青春期的孩子將是人生中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點,孩子們不得不面對高考,自我意識的第二次飛躍到地層中,成年早期。但如果親子關(guān)系緊張,家庭不能給予孩子足夠的心理支持,孩子就會出現(xiàn)行為和心理問題。
一、嘗試跟孩子建立溝通
很多家長不注重跟孩子的溝通,只注重孩子的能力或者只看成績。事實上,成就與兒童的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)心理有關(guān)。家長過分關(guān)注孩子的表現(xiàn)會使孩子對父母產(chǎn)生抵觸情緒。這對兒童的成長是非常有害和有影響的。
二、家長減少說教,多陪伴
孩子出現(xiàn)錯誤或者是不良行為很多家長都采取說教或者是訓(xùn)斥的方式教育孩子,當(dāng)然這是簡單也是我們直接的反應(yīng)--憤怒。作為父母,當(dāng)然,他們希望自己的孩子更好,但是孩子們總是有這樣的問題,讓我們失望,生氣。但說教的教育才能真正起到良好的效果?不是的。即使孩子做不好的行為,一定有一個原因,我們需要找到這個理由來幫助孩子從認(rèn)知水平。說教就是讓孩子閉嘴,互相交談,溝通是解決問題的開始。
三、多鼓勵少懲罰
棍棒底下出孝子現(xiàn)在仍然被很多家長奉行,這是讓心理咨詢趕到很不可思議的。以野蠻和方式解決問題確實是非常迅速和有效的,但他的后遺癥也是嚴(yán)重的。孩子對體罰的感覺會伴隨著孩子的生活,而不是身體的傷疤消失在心理的野鵝身上,沒有痕跡。
自虐自殘心理干預(yù):自虐、自殘是指人對自身肢體和精神的傷害。一般人會認(rèn)為自殘是對肢體的傷害,其實,對精神的傷害往往讓人難以察覺。自虐、自殘者多數(shù)對自己會產(chǎn)生不認(rèn)同感,以此對自己進(jìn)行懲罰。他們由此會獲得精神上的,所以自虐、自殘者不會說“痛”。
有自虐自殘心理的人是很痛苦的,他(她)們也想及早擺脫這種自虐心理,但不知如何去擺脫。自虐、自殘人群要提高自己的自信心,凡事都不要苛求自己,要學(xué)會客觀、全面地分析和看待問題。還有更重要的一點就是要學(xué)會與人溝通,不要封閉自己。當(dāng)個人無法擺脫這種心理時,一定要及時請心理師幫助,在心理師的幫助下是完全可以擺脫這種不良的心理的。
青少年厭學(xué):厭學(xué)是青少年諸多學(xué)習(xí)心理障礙中具有危險性的問題,是青少年心理問題常見的問題之一。從心理學(xué)角度講,厭學(xué)是指青少年對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為:青少年對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差,情感上對待,學(xué)習(xí)行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)的青少年往往學(xué)習(xí)目的不明確、對學(xué)習(xí)失去興趣、不認(rèn)真聽課、不完成作業(yè)、怕考試、甚至恨老師恨學(xué)校、曠課逃學(xué),嚴(yán)重者一提到學(xué)習(xí)就惡心、頭昏、脾氣暴躁,甚至歇斯底里。厭學(xué)對青少年的心理和生理健康都具有大的危害性。如果您的孩子有厭學(xué)情緒,請盡快到的心理干預(yù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理評估和心理干預(yù)。
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