聽覺統(tǒng)合訓練是一種特殊的音樂方法。自閉癥兒童大多數(shù)對音樂產(chǎn)生偏愛，盡管他們對外界的世界漠不關心，有些甚至是沒有語言，但他們對音樂大都表現(xiàn)
聽覺評估系統(tǒng)主要包括聽覺察知能力評估、聽覺分辨能力評估、聽覺識別能力評估和聽覺理解能力評估。對聽覺功能的評估，應在數(shù)量評估的基礎上進行，這樣才能夠全面而且綜合地反映患者的整體聽覺功能。
情緒障礙和情感障礙(ED)；學習障礙(LD)；
改善的聽覺加工處理過程；使受訓者更清楚地接受聲音，從而使其能夠地學習聲音與行為、環(huán)境、行動及事件的關系。對受訓者前后MR和PET檢查結(jié)果對比，發(fā)現(xiàn)：后大腦活動正?；?，額葉高代謝減輕，枕葉活動增加。動物實驗表明后腦組織5—HT及5—HIAA水平減低。
目光接觸增加；6.適當社會行為的增加，接受變化的能力增強。
（1）通過過濾過度敏感的頻率，使大腦聽覺皮層重新組織，促進它對所有頻率的知覺，減少對聽覺信號的歪曲；
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