基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)側(cè)重醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能,主要研究的是病理即疾病的根源、發(fā)展機制以及如何預(yù)防與治療,它以實驗為主,學(xué)科內(nèi)容與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)多學(xué)科交叉;臨床醫(yī)學(xué)側(cè)重于應(yīng)用性,所學(xué)知識深而專,主要學(xué)習(xí)人類疾病的診斷、治療與預(yù)防。
區(qū)別在于:臨床醫(yī)學(xué)學(xué)制長,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)制短;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)畢業(yè)主要在科研院所、醫(yī)院從事研究、教學(xué)、實驗工作;臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)主要在各類醫(yī)療機構(gòu)從事疾病診斷工作即我們所說的醫(yī)生。
九、 機械設(shè)計制造及其自動化vs自動化
兩個都涵蓋自動化的課程內(nèi)容。
區(qū)別在于:側(cè)重不同,前者是以“機為本,電為輔”,即在機械中加入“自動化”的元素,通過一系列程序命令將一些死的東西變活;自動化則是控制技術(shù)、信息
生物科學(xué)是研究自然界所有生命現(xiàn)象及其生命活動規(guī)律的一門科學(xué),分為動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)等分支學(xué)科,偏重于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、寬厚的理論研究型人才,畢業(yè)生可在海洋生化、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護、分析檢驗、食品營養(yǎng)、釀造和發(fā)酵等部門從事生物化學(xué)和微生物學(xué)方面的研究、教學(xué)、科技開發(fā)及經(jīng)營管理等工作;
這三個方向區(qū)別很大。風景園林要求考生具有較高的美術(shù)功底,主要學(xué)習(xí)風景園林的規(guī)劃與設(shè)計,包括景觀設(shè)計;
園林主要學(xué)習(xí)園林綠地規(guī)劃與園林植物方面的知識,包括園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)等;
園藝主要是作物栽培,具體包括果樹、蔬菜、花卉等經(jīng)濟作物的生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)及推廣,植物品種選育和良種繁育,植物病蟲害的防治等。
區(qū)別在于:風景園林負責規(guī)劃設(shè)計,園林負責園林的建設(shè),園藝重在植物的栽培養(yǎng)護。園林、園藝、風景園林前兩個屬于農(nóng)林類,授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位,后一個屬于規(guī)劃設(shè)計類,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
無心磨床工件采用無心夾持,一般支承在導(dǎo)輪和托架之間,由導(dǎo)輪驅(qū)動工件旋轉(zhuǎn),進行磨削的磨床。無心磨床相較于其他磨床生產(chǎn)率較高,多用于大量生產(chǎn),易于實現(xiàn)自動化。
中型滾齒機多為立式,小型滾齒機和于加工長的軸齒輪的滾齒機皆為臥式。立式滾齒機又分為工作臺移動和立柱移動兩種。立式滾齒機工作時,滾刀裝在滾刀主軸上,由主電動機驅(qū)動作旋轉(zhuǎn)運動,刀架可沿立柱導(dǎo)軌垂直移動,還可繞水平軸線調(diào)整一個角度。
這種滾齒機適用于齒輪的大量生產(chǎn)。大型滾齒機主要用來加工對運動平穩(wěn)性和使用壽命要求很高的齒輪,如汽輪機和船舶推進裝置等的大型高速齒輪副。一般是立式和臥式配套發(fā)展。
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