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手環(huán)體溫實時監(jiān)測,學生體育運動監(jiān)測手環(huán)

更新時間:2025-09-12 編號:123e2l82oee99e
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  • NB-IoT學生運動心率定位手環(huán),NB-IoT學生健康監(jiān)測智能手環(huán),學生體育運動監(jiān)測手環(huán),學生日負荷監(jiān)測手環(huán)

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孫闊

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產品詳情

手環(huán)體溫實時監(jiān)測,學生體育運動監(jiān)測手環(huán)

關鍵詞
手環(huán)測溫芯片,定位手環(huán)功能,定位系統手環(huán),老年防丟失手環(huán)帶定位
面向地區(qū)
全國
品牌
中性
兼容平臺
ANDROID
適用人群
通用
顏色
黑色

產品概述
手環(huán)內置3年物聯網卡。平臺和手機客戶端(APP和小程序)免費使用;也可以免費接入其他第三方平臺。
手環(huán)小巧輕便、防水、超長待機、操作簡單、合適于所有人群全天候無感佩戴。有NBIOT、CAT-M、LoRaWAN和藍牙版本
1、 手環(huán)支持SOS一鍵報警,GPS北斗+Wifi+藍牙室內外無縫定位。體溫、心率、血壓、睡眠、計步健康數據一應俱全。
2、 支持健康數據超標、出入電子圍欄、低電和關機自動報警,歷史軌跡查詢等功能
3、 配合藍牙信標,可以實現低成本室內定位(可以定位到門洞、樓層、衛(wèi)生間和房間等)
4、 手環(huán)具有佩戴檢測(手環(huán)佩戴和摘除都有消息上報到平臺和APP)。不佩戴就進入低功耗模式
5、 手環(huán)支持斷點續(xù)傳(在沒有信號的位置,會保存定位和健康數據,等待有信號再集中傳輸)
6、 手環(huán)支持后臺和APP下發(fā)數據,屏幕上設置個人姓名,實現通知等消息下發(fā)。手環(huán)屏幕可以顯示二維碼
7、 手環(huán)可更換表帶(可以選擇不同顏色的表帶;有時尚表帶和標準表扣表帶可選;可以配防拆表帶)
8、 可內置13.56MHz RFID M1卡、NFC TAG或CPU卡;實現門禁、飯卡等小額支付(M1卡)、公交卡(CPU卡)等功

應用范圍:
體佰分手環(huán)可以廣泛應用于:
1、隔離、復工、返校學生、養(yǎng)老院和醫(yī)院等需要體溫監(jiān)測人群
2、老人、學生等各類人員的安全衛(wèi)士
3、馬拉松等運動,心率實時監(jiān)控和位置監(jiān)護
4、環(huán)衛(wèi)、工地、護工、護士和各類人員等考勤和監(jiān)控
5、醫(yī)院病人、護理院、養(yǎng)老院等特殊人員
6、其他各類需要手環(huán)的場景

智能手環(huán)特色1:
手環(huán)小巧、輕便、防水,合適于所有人群全天候無感佩戴
超小尺寸、超輕重量:43 x 23 x 13 mm / 25g
IP67防水
超長待機、充電方便(強吸附充電、充電燈顯示)

手環(huán)表帶采用環(huán)保、可靠材料TPU(也有TPIS版本)
多彩表帶可選
2種表帶可選:時尚環(huán)扣,標準表扣
可選擇螺絲防拆表帶

物聯網功能:
可以同時連接多個藍牙外設,比如血氧儀、血糖儀、血氧計等
可選配高頻RFID (13.56MHz)實現門禁、支付等應用

APP支持Android和IPHONE手機,功能如下:
設備管理
設備綁定
定位管理
電子圍欄
軌跡回放
健康數據
數據下發(fā)
各類報警(SOS、出入電子圍欄、低電、關機)
其他功能

中小學校體育課運動負荷監(jiān)測與評價技術規(guī)范
1.評價指標:基本部分平均心率,指學生在體育課基本部分過程中的平均心率。
2.計算方法:學生基本部分每項運動后即時心率的平均值。
3.評價標準:—心率均數在120~200次/分內,提示運動負荷適宜;—低于120次/分,提示運動負荷過??;—200次/分,提示運動負荷過大。
加強體育課運動負荷的意義
在我國相關部門公布了調研結果后,廣大教師應再次關注體育課程的運動負荷。一堂體育課是否達到鍛煉、增強學生體質的效果,可以通過運動負荷來衡量,這也可以作為區(qū)分其他學科的特有屬性。
體育課教學中運動負荷的重要性在我國中醫(yī)學有相對應的說法“功勞則傷”。運動負荷過小則達不到發(fā)展身體素質、增強體質、掌握技能的預期目的,甚至產生松懈情緒;運動負荷過大則會引起過度疲勞而影響學生健康,會降低學生對體育活動的興趣,產生畏難情緒,也有可能導致傷害事故。因此,科學地安排體育課的運動負荷對增強學生體質、掌握運動技能、提高運動成績、完成教學任務、提高教學質量、防止傷害事故都具有重要意義。
改善學校的硬件和軟件設施,保障體育課的進行
和教育部門等有關部門應加大對學校場地、器材、設施等方面的投入,尤其是城郊或農村,相關部門更應該加重關心力度,增加投入。體育場地器材設施是體育教學正常進行的物質條件之一。建造各種適合運動的多功能體育場館,同時要統一購置、配備多種體育器材,以保障體育課同時開展。
對體育教師師資隊伍進行培訓,并提高體育教師的地位和待遇。當前體育課被看作“非主科”,體育教師不被重視,地位較低。本來一周體育課就少,還有部分“主科教師”為提高自身科目的教學質量占用體育課上課時間,這在一定程度上削減了體育教師上課的積極性,勢必會導致體育課質量問題,體育課運動負荷達不到標準等問題。當前部分教師找不準自身的定位,教學水平和科研水平止步不前,沒時間、沒機會參與新的培訓學習。應多組織體育教師參與體育知識技能的學習,如國培計劃等,提高他們的教學和科研水平,為體育課的開展提供軟件支持。

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